PROPOSTA DE TRABALHO EM GRUPO “OS SERTÕES”, DE EUCLIDES DA CUNHA

1. Com a proclamação da República, inicia-se um novo regime político no Brasil. Pesquisar as transformações sociais, políticas e econômicas ocorridas nesse período. Organizar os alunos em grupos para elaborar o trabalho.


2. “Os sertões” (1902), um dos maiores épicos da literatura brasileira e latino-americana, consagra Euclides da Cunha como escritor e estudioso dos problemas brasileiros. Fazer coletivamente a cronologia da vida e da obra desse autor.


3. Identifique no livro “O sertões”, na seção “A terra”, 2° capítulo, a forma como Euclides da Cunha descreve a região de Canudos nos seguintes aspectos: solo, flora, fauna e clima.


4. Fazer um levantamento das características do sertanejo (vestes, tradições, religiosidade) da região de Canudos.


5. Euclides da Cunha aponta a formação de duas sociedades distintas: uma no norte, outra no sul do Brasil (“Os sertões” – seção: “O homem, 1° capítulo e 3° capítulo). Abordar os aspectos culturais e a diversidade lingüística dos povos dessas regiões.


6. A partir da frase abaixo, discutir a questão da mestiçagem no Brasil. Sistematizar as conclusões.


“Não temos unidade de raça”, Euclides da cunha


7. Resumir a biografia de Antonio Conselheiro, narrada por Euclides da Cunha (“Os sertões – seção: “O homem”, 4° capítulo). No texto, apresentar os fatos mais significativos.


8. Em 1897, a Guerra de Canudos tornou-se o acontecimento jornalístico de maior importância em todo o país. Abordar os antecedentes, formação, crescimento e término do conflito.


9. No livro “Os sertões” – seção: “A luta”, 3° capítulo – Expedição Moreira César, Euclides da Cunha descreve Canudos de forma panorâmica. Ler o texto e comentar suas impressões.


10. “Canudos era a nossa Vendeia.” (“Os sertões” – Seção: “A luta”, Preliminares, 4° capítulo). Estudar o significado dessa expressão.


11. A campanha contra Canudos teria sido “(...) na significação integral da palavra, um crime (...)”. Euclides da Cunha. Comentar essa afirmativa.


12. Ouvir a música “Asa branca”, de Luís Gonzaga e Humberto Teixeira. Analisa a letra, verificando a variação lingüística e o significado do pássaro asa branca (pomba-rolinha) no sertão nordestino