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Atividades sobre adjetivos 10 questões sobre adjetivos

Posted by Profº Monteiro on maio 28, 2023


Atividades sobre adjetivo



Um adjetivo é uma classe de palavra que caracteriza um substantivo ou pronome, atribuindo-lhe qualidades, características ou propriedades. Ele descreve, qualifica ou especifica o substantivo, adicionando informações sobre sua qualidade, estado, aparência, origem, entre outros aspectos. Os adjetivos são usados para enriquecer a linguagem, tornando-a mais expressiva e detalhada.

10 questões sobre adjetivos:

  1. O que é um adjetivo e qual é a sua função na língua portuguesa?
  2. Quais são as principais características dos adjetivos?
  3. Quais são as formas de flexão dos adjetivos?
  4. Quais são os tipos de adjetivos existentes na língua portuguesa?
  5. Como os adjetivos podem ser classificados de acordo com a sua posição em relação ao substantivo que eles qualificam?
  6. Quais são os graus dos adjetivos e como eles são formados?
  7. Quais são os critérios para a concordância dos adjetivos com os substantivos que eles acompanham?
  8. Explique a diferença entre adjetivos pátrios e gentílicos.
  9. Como os adjetivos podem ser usados para criar comparações e superlativos?
  10. Qual é a importância dos adjetivos na construção de textos descritivos e narrativos?

Aqui estão as respostas correspondentes às 10 questões sobre adjetivos:

  1. Um adjetivo é uma classe de palavra que caracteriza um substantivo ou pronome, atribuindo-lhe qualidades, características ou propriedades. Sua função na língua portuguesa é descrever, qualificar ou especificar o substantivo, adicionando informações sobre sua qualidade, estado, aparência, origem, entre outros aspectos.

  2. As principais características dos adjetivos incluem sua capacidade de concordar em gênero e número com o substantivo que qualificam, sua flexão em grau (comparativo e superlativo), sua posição em relação ao substantivo (antes ou depois), e sua capacidade de ser modificado por advérbios.

  3. As formas de flexão dos adjetivos incluem o gênero (masculino ou feminino), o número (singular ou plural) e o grau (comparativo e superlativo).

  4. Os tipos de adjetivos existentes na língua portuguesa incluem os adjetivos qualificativos (ex.: belo, inteligente), adjetivos demonstrativos (ex.: este, aquele), adjetivos numerais (ex.: dois, terceiro), adjetivos possessivos (ex.: meu, seu), adjetivos interrogativos (ex.: qual, quanto), adjetivos indefinidos (ex.: algum, outro) e adjetivos exclamativos (ex.: incrível, maravilhoso).

  5. Os adjetivos podem ser classificados de acordo com sua posição em relação ao substantivo em adjetivos antepostos (colocados antes do substantivo) e adjetivos pospostos (colocados depois do substantivo).

  6. Os graus dos adjetivos são o comparativo e o superlativo. O comparativo é utilizado para estabelecer comparações entre duas pessoas, objetos, qualidades, etc., enquanto o superlativo é usado para expressar o grau máximo de uma qualidade.

  7. Os adjetivos concordam em gênero e número com os substantivos que qualificam. No caso do gênero, os adjetivos têm uma forma masculina e uma feminina, enquanto no número, concordam em singular ou plural com o substantivo.

  8. Os adjetivos pátrios referem-se a uma origem ou nacionalidade, enquanto os adjetivos gentílicos referem-se a uma região ou localidade.

  9. Os adjetivos podem ser usados para criar comparações e superlativos. No comparativo, há o comparativo de igualdade (tão...quanto), comparativo de superioridade (mais...do que) e comparativo de inferioridade (menos...do que). No superlativo, temos o superlativo absoluto analítico (muito, bastante) e o superlativo absoluto sintético (formado pela alteração da própria palavra, como bonito - belíssimo).

  10. Os adjetivos são importantes na construção de textos descritivos e narrativos, pois enriquecem a linguagem, tornando-a mais expressiva e detalhada. Eles permitem criar imagens vívidas na mente do leitor, transmitir emoções e proporcionar uma melhor compreensão e visualização das situações descritas.

ADJETIVOS PÁTRIOS

Posted by Profº Monteiro on maio 19, 2016
  1. Escreva o adjetivo pátrio dos lugares abaixo.
    1. África do Sul
    2. Alemanha
    3. Amazonas
    4. Croácia
    5. Curitiba
    6. França
    7. Goiás
    8. Mato Grosso
    9. Niterói
    10. Recife
    11. Santos
    12. Sergipe
  2. Dados os adjetivos pátrios abaixo, escreve a que lugar eles correspondem.
    1. angolano
    2. belga
    3. carioca
    4. chinês
    5. fluminense
    6. gaúcho
    7. macapense
    8. maceioense
    9. mineiro
    10. paulista
    11. paulistano
    12. russo
  3. Identifique os países ou regiões mencionados nos adjetivos compostos sublinhados nas frases abaixo.
    1. A guerra sino-japonesa foi marcada por várias atrocidades.
    2. Ele é um praticante da luta greco-romana.
    3. A aritmética avançou muito com a introdução dos numerais indo-arábicos.
    4. A comunidade luso-venezuelana tem uma grande força comercial.
    5. Houve uma grande onda de migração de volta para a Ásia de nipo-brasileiros.
    6. A aliança anglo-francesa conteve as forças alemãs na 1a Guerra Mundial.
    7. Barack Obama pode ser o primeiro afro-americano a se tornar presidente.

Flexão dos substantivos e adjetivos (atividades) 6º ano

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016

Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 6:


Orion
A primeira namorada, tão alta
que o beijo não alcançava, 
o pescoço não alcançava, 
nem mesmo a voz a alcançava.
Eram quilômetros de silêncio.
Luzia na janela do sobradão.
(Carlos Drummond de Andrade. Poesia completa 

1. O eu lírico do texto, isto é, a pessoa que fala no poema, caracteriza a primeira namorada com um adjetivo.
a) Qual é esse adjetivo?

b) Como se classifica o grau desse adjetivo?

2. A primeira namorada é vista no poema como um ser intocável, impossível de alcançar. O eu lírico  tenta chegar até ela de várias formas, com o corpo e até com o som, mas tudo é inútil.
a) Que expressões demonstram a tentativa de atingir a mulher amada com o corpo?
b) Que expressão demonstra a tentativa de atingi-la pelo som?
c) Que verso resume o distanciamento do eu lírico em relação à mulher amada?

3. O último verso do poema menciona o substantivo sobradão.
a) Em que grau está esse substantivo?
b) Esse grau de sobrado aumenta ou diminui ainda mais a distância entre o eu lírico e a mulher  amada? Por quê?

4. Orion é o nome de uma constelação. Duas das características das estrelas são a distância e a  frieza (têm brilho próprio, mas emitem luz sem calor).
a) Na verdade, a quem se refere a palavra Orion, que dá título ao poema?
b) Que semelhanças há entre a atitude dessa pessoa e as estrelas em geral?

5. Agora olhe o poema (não leia) como se fosse um desenho ou uma pintura: ele se compõe de seis versos quase do mesmo tamanho e do título, no topo.
a) Que parte do poema pode representar o sobradão?
b) Que parte do poema pode representar a mulher amada?
c) Que parte pode representar o eu lírico?

6. Com base em todas as suas repostas anteriores, conclua:
a) Qual o sentido da palavra alta no poema?
b) De que forma, nesse poema, o adjetivo e o grau do substantivo contribuem para construir a ideia  central do poema, que é o distanciamento amoroso entre o eu lírico e a mulher amada?

Português: Linguagens — William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães


Exercícios sobre Adjetivos

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016

1) Tanto no enunciado da parte superior do anúncio quanto no da parte inferior, destaca-se o emprego de adjetivos ou de locuções adjetivas.
a) Identifique os adjetivos e locuções adjetivas empregados nos dois enunciados.
b) Considerando a intencionalidade do texto, isto é, a finalidade com que ele foi criado, justifique o predomínio dessa classe gramatical.

2) O enunciado da parte superior do anúncio apresenta intencionalmente uma ambiguidade. Sem levar em conta a imagem, responda.
a) Qual parece ser, em princípio, “o sonho de toda mulher”?
b) Cruzando o texto com a imagem, que novo sentido ganha esse sonho?

3) Os adjetivos bonito e gostoso e a locução adjetiva com recheio participam da construção da ambiguidade, pois podem se referir tanto a uma pessoa quanto a um alimento. Supondo que se refiram a uma pessoa, o que seria uma pessoa “com recheio”?

4) O adjetivo incrível significa “aquilo que não é crível, isto é, aquilo em que não se pode crer”. No entanto o uso constante dessa palavra, principalmente em anúncios publicitários, tem modificado o seu sentido original. Que outros sentidos essa palavra pode apresentar na expressão “incrível calda de morango”

5) No canto esquerdo inferior, abaixo da vaquinha, se lê: “ a mais tenra tentação”.
a) Como é próprio da linguagem publicitária, o texto é econômico, não explicitando a que substantivo se refere o enunciado. No entanto é preciso depreendê-lo pelo contexto. Qual é esse substantivo?
b) Em que grau está o adjetivo tenra?
c) Por que esse grau é comum em textos publicitários?


GABARITO:

1) a) adjetivos: bonito, gostoso, novo, incrível, crocante, delicioso; locuções adjetivas: com recheio, de baunilha, de morango.
b) Sendo o anúncio um texto publicitário, cuja finalidade é promover um produto (no caso, um sorvete), é natural que se empreguem adjetivos capazes de ressaltar as qualidades positivas do produto.

2) a) Encontrar o homem ideal, que reúna as características “bonito, gotoso e com recheio”.
b)O de que o sonho feminino é saborear um sorvete que reúna essas qualidades.

3) Uma pessoa “com conteúdo”, isto é, que não seja apenas bonita, mas que tenha também qualidades interiores: caráter, inteligência, sensibilidade, etc.

4) Entre outras: maravilhosa, saborosa, insuperável.

5) a)É a palavra Milka, nome do produto, que aparece na vaquinha que está acima da frase.
b)No grau superlativo relativo.
c)porque frequentemente os anunciantes destacam seu produto como o melhor entre todos (daí as construções “o/a mais...”).

Português - linguagens:volume 2/ Willian Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. - 7. ed.reform. - São Paulo: Saraiva, 2010.

Exercícios: interpretação, substantivos e adjetivos

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016



ERA UMA VEZ UMA BRUXA
Era uma vez uma bruxa chamada Hildegarda Espinhenta da Cruzes Tortas Chulezenta da Silva. Seu nome era do tamanho de um ônibus, mas seu apelido era pequenininho: Meleca.
A bruxa morava numa cabana no meio da floresta.
A cabana era linda, cheia de morcegos, teias de aranha, aranhas e ratos.
Mas a bruxa não agüentava mais viver no meio de tanto verde, com passarinhos cantando e cascatas de água limpa e cristalina.
Também não via mais graça nenhuma em ficar transformando os príncipes que passavam por ali em gordos e velhos sapos.
Ela queria viver novas e horrendas aventuras.
Um dia, pegou seu caldeirão, sua vassoura, seu chapéu, seus animais de estimação: a coruja Filomena, o morcego Veludinho, a barata Cascuda e saiu voando.
Depois de muitas horas de vôo, avistou uma enorme e encantadora nuvem escura. Mergulhou de cabeça e ao sair da nuvem escura, ficou maravilhada.
Que paisagem linda, cheia de prédios e carros e fumaça e lixo!
Mas assim que Meleca pôs os pés no chão... prunct ploft!
Passou um caminhão e atropelou sua vassoura.
A bruxa ficou furiosa! Pegou sua varinha mágica para enfeitiçar o motorista do caminhão.
Aí passaram uns meninos correndo, arrancaram seu chapéu e fugiram dando risadas.
A bruxa correu atrás deles, mas tinha tanta gente que ficou perdida.
Estava tirando outro chapéu de sua bolsa quando foi cercada por um bando de crianças que estavam passeando pela rua.
Uma menina de vestido amarelo com bolinhas vermelhas e sapato vermelho com laço no cabelo gritou:
- Olha, uma bruxa de verdade! Conta uma história pra gente, dona Bruxa?
A Bruxa adorou a idéia de aterrorizar aquelas crianças e começou a contar:
- Era uma vez um castelo onde viviam dois vampiros e dois lobos.
Eles passavam o dia inteiro dormindo em seus caixões...
Um menino de cabelo cor de fogo interrompeu a história e falou:
- Ah, essa já passou na tv! É chata e sem graça.
Queremos uma que dê bastante medo!
Meleca fez uma cara e começou outra história:
- Era uma vez um esqueleto que roubava criancinhas, que ele comia assadas no forno.
Quando ele vinha chegando, seus ossos faziam tanto barulho que pareciam chocalhos...
As crianças começaram a imaginar os crick, plunct, clanc, trec que o esqueleto fazia.
E riram tanto que algumas até fizeram xixi nas calças.
A bruxa se sentiu uma palhaça e gritou:
_ Vou fazer uma grande feitiçaria!!!
E as crianças aprovaram:
- Oba!
Ela começou a jogar um monte de coisas dentro do caldeirão.
Jogou rabo de lagartixa, olho de jacaré, asa de urubu...
E, quando mexia seu preparado, ia falando as palavras mágicas: Abracadabra, mistura macabra! Transforme essas crianças em cocô de cabra!
Mas as crianças também queriam participar da mágica e foram jogando no caldeirão suas pequenas contribuições: um cocô de cachorro, de plástico, uma peruca de náilon e uma dentadura de vampiro de borracha.
E iam também recitando suas abracadices:
- Abracadua no meio da lua, transforme a bruxa numa perua!
A bruxa estava mesmo se transformando. Começou a gritar e montou em sua vassoura quebrada e voou!
E foi ficando cada vez menor até que sumiu no meio da fumaça.
Ouvi dizer que ela passou alguns meses internada num hospital para bruxas.
Quando ela se recuperou dos sustos que levou na cidade, a bruxa voltou para sua cabana na floresta e abriu uma escola para bruxas, fantasmas, vampiros, diabinhos e outros colegas parecidos.
O sucesso é enorme, pois estão todos muito interessados em aprender as novas técnicas de feitiçarias, atropelamentos e assombramentos em plena moda na cidade.
Lia Zatz
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
1) Por que a bruxa queria ir embora de sua casa na floresta?

2) O que a bruxa achou lindo na cidade?

3) Qual foi a primeira coisa que aconteceu com a bruxa quando ela chegou na cidade?

4) Sobre o que era a história que a bruxa contou para as crianças?

5) A bruxa fez um feitiço para transformar as crianças em quê? O que ela usou no feitiço?

6) As crianças também queriam fazer feitiçarias. O que aconteceu?

7) Teve alguma diferença nas palavras mágicas usadas pela bruxa e pelas crianças? Qual é a diferença?

8) Se você pudesse fazer um feitiço, o que faria?

ATIVIDADES GRAMATICAIS
1) No nome da bruxa, existem três adjetivos. Cite-os:

2) Marque (E) para substantivo epiceno, (C) para substantivo comum-de-dois-gêneros e (S) para sobrecomum.
a) morcego ( ) d) crianças ( ) g) coruja ( )
b) motorista ( ) e) aranha ( ) h) gente ( )
c) pessoas ( ) f) esqueleto ( ) i) barata ( )

3) Dê o grau dos adjetivos abaixo:
a) pequenininha: _______ c) passarinhos: __________ e) malvadão:
b) caldeirão: _________ d) importantíssimo: _________ f) medrosíssimo:

4) Sublinhe os substantivos e circule os adjetivos das frases abaixo:
a) A cabana era linda, cheia de morcegos, teias de aranha, aranhas e ratos.

b) A bruxa vivia na floresta onde tinha água limpa e cristalina.

c) A bruxa furiosa contou uma história aterrorizante para as crianças.

d) Uma menina de vestido amarelo com bolinhas vermelhas e sapato vermelho.

e) Transforma príncipes em sapos gordos e feios.

5) Dê o adjetivo corresponde às locuções adjetivas abaixo:
a) Dia de chuva: e) Reunião de alunos:
b) Fio de cabelo: f) Chuva de estrelas:
c) Rabo de boi: g) Instrumento de voz:
d) Impressão de dedo: h) Boletim do ano:

POSTADO POR FABI BEHLING, In: http://atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com.brLeia 

MAIS Exercícios sobre Adjetivo

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016
Veja este quadro, de Roy Liechtenstein:

No carro (1963)

1. O quadro mostra um homem e uma mulher dentro de um carro.
a) O carro está parado ou em movimento? Justifique sua resposta.
b) Observe o rosto e a expressão facial de cada um deles e descreva-os.
c) De que cor é a roupa de cada um deles?
d) As roupas que usam são esportivas, descontraídas? Justifique sua resposta.

2. Na cena retratada, o homem olha para a mulher. Observe a expressão de ambos e responda.
a) O que o olhar dele indica?
b) E a atitude dela?

3. Na sua opinião, esse quadro apresenta características próprias da pintura clássica, dos quadrinhos ou da fotografia? Justifique sua resposta.

CEREJA e MAGALHÃES, Português: Linguagens 2 

Exercícios sobre Adjetivos (atividades)

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016


Leia a tira a seguir, de Adão Iturrusgarai, para responder às questões 1 e 2.
(Folha de S. Paulo, 19/1/2005.)

1. Na tira, a personagem aponta algumas características do filme a que assistiu. Destaque os adjetivos que ela empregou para caracterizar:
a) o roteiro do filme
b) a trama
c) a montagem
d) as personagens

2. No último quadrinho, a personagem expressa sua opinião sobre os adultos.
a) Qual é essa opinião?

b) Se na frase dita pela personagem não houvesse a expressão mesmo assim, a opinião dela sobre os adultos seria a mesma? Por quê?

3. Muitos gêneros textuais, como os contos, as fábulas, os romances, a notícia, usam adjetivos e locuções adjetivas para descrever, ou seja, dizer como são, personagens, pessoas, objetos, lugares, etc. O texto a seguir é o início de um livro de aventuras e nele o narrador descreve as transformações do rio da aldeia em que ele vive. Leia-o e depois indique os adjetivos utilizados para caracterizar o riacho, o manguezal, as águas do lago e a praia.

A aldeia do Moonfleet fica a menos de um quilômetro do mar, na margem direita ou ocidental do rio Fleet. Esse riacho, tão estreito no ponto em que serpenteia junto às casas que alguém ágil é capaz de saltá-lo sem a ajuda de uma vara, alarga-se mais adiante, no manguezal salgado abaixo da cidade, transformando-se por fim num lago de águas salobras. Esse lago só é bom para aves marinhas, garças e ostras, formando um ambiente que nas Índias costumam chamar de laguna. A laguna é separada do canal aberto por uma praia imensa e horrorosa, ou ainda por diques ou pedras dos quais falarei mais tarde. Quando era criança eu pensava que esse lugar se chamava Moonfleet porque nas noites quietas, fosse verão ou inverno, a lua brilhava com muita intensidade sobre a lagoa [...].

(J. Meade Falkner. Moonfleet — O tesouro do Barba Negra. Rio de Janeiro: Record, 2006. p. 22.)

4. Indique um ou dois adjetivos que normalmente expressa(m) a(s) característica(s) dos seguintes substantivos. Veja os exemplos:

faca — afiada, apropriada alimento — saboroso, saudável

a) roupa
c) fruta
e) relógio
b) sapato
d) letra
f) professor

5. Substitua a locução adjetiva pelo adjetivo correspondente. Veja o exemplo:

arranjo de flores — arranjo floral

a) roupas de jovens
d) carta com perfume
b) brincadeira de criança
c) era do gelo
e) carne de porco

Exercícios sobre Flexão dos Substantivos e Adjetivos (atividades)

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016


Leia a tira a seguir, de Angeli, para responder às questões de 1 a 3.
(Folha de S. Paulo, 26/3/2002.)

1. Bibelô, na maioria das tiras em que aparece como personagem, costuma apresentar um comportamento de quem não aceita a igualdade de direitos entre o homem e a mulher. Que palavra empregada por Bibelô na tira confirma essa característica dele?

2. Releia o 2º quadrinho.
a) O que Bibelô quis dizer ao afirmar que ele está "uma perfeita baleia"?
b) Nesse caso, a palavra baleia indica sexo?

3. No último quadrinho Bibelô faz uma ressalva quanto ao sexo da baleia.

a) Qual é o masculino do substantivo baleia?
b) Por que, na sua opinião, ele empregou a palavra macho junto à palavra baleia?
c) Na sua opinião, se Bibelô empregasse a forma masculina de baleia, a tira continuaria sendo engraçada?

4. Observe o emprego das palavras jeito, jeitinho e jeitão nestas três situações:
• Um anúncio diz: "A Azeitex descobriu o jeitinho português de fabricar azeite virgem".
• Um político diz: "Meus amigos, o Brasil tem jeito!".
• Uma mãe diz ao filho: "Quando você vai mudar esse jeitão de se vestir?".
Por que não é possível substituir jeitinho por jeito e jeitão, e vice-versa, nos enunciados?

Exercícios sobre Flexão dos Adjetivos

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016

Leia esta tira "Níquel Náusea", de Fernando Gonsales:

1. No 1º quadrinho, a personagem emprega o adjetivo "melhor".
a) A que substantivo a personagem se refere?
b) "Melhor" significa "mais bom" ou "mais bem"?

2. No último quadrinho, foram empregados dois adjetivos: "único" e "gelado". Por que esses adjetivos estão no masculino singular?

3. Identifique o humor dessa tira em quadrinhos.

CEREJA e MAGALHÃES, Português: Linguagens 2

Atividades: Substantivos, Adjetivos, Numeral e Verbos

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016

1. Leia a fábula "O lobo e o burro"


Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido espiando tudo o que ele fazia. Percebendo que estava em perigo, o burro imaginou um plano para salvar a pele. Fingiu que era aleijado e saiu mancando com a maior dificuldade. Quando o lobo apareceu, o burro todo choroso contou que tinha pisado num espinho pontudo.
– Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata! – implorou. – Se você não tirar, ele vai espetar sua garganta quando você me engolir.
O lobo não queria se engasgar na hora de comer seu almoço, por isso quando o burro levantou a pata ele começou a procurar o espinho com todo o cuidado. Nesse momento o burro deu o maior coice de sua vida e acabou com a alegria do lobo. Enquanto o lobo se levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para longe dali.
Moral: Cuidado com os favores inesperados.


a) Quais são as personagens da história?
b) Que plano o burro inventou para se salvar do lobo? Por quê?
c) Quando o burro conseguiu o que queria, que fez ele com o lobo?
d) De quem é a fala “Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata!” no texto?
e) No texto, o narrador aparece ou não na história? Ele é narrador-personagem ou narrador-observador?

2. Na oração “Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido” há dois substantivos comuns. Retire-os.

3. Retire o adjetivo presente na oração “Fingiu que era aleijado” e a quem se refere no texto.

4. Nas orações “O lobo se levantava todo dolorido” e “O burro galopava satisfeito” há dois adjetivos. Retire-os e informe a qual substantivo cada um deles está se referindo.

5. Retire de ”Um burro estava comendo” uma locução verbal.

6. Em “O burro imaginou um plano” há um verbo. Transcreva-o e informe a que conjugação pertence.

7. Leia: “Enquanto o lobo se levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para longe dali”.
a) Quais são os verbos das orações?
b) Em que tempo se encontram?

8. Transcreva do primeiro parágrafo do texto dois verbos que estejam no gerúndio.

9. Em que modo se encontra o verbo da oração “Se você não tirar”? Indicativo ou subjuntivo?

a) Transcreva dos quadrinhos alguns verbos que estão no pretérito imperfeito.
b) Como ficariam esses verbos se forem colocados no futuro do presente?
c) O que Jon quis dizer com “fazia o som de uma tuba”?

11. Leia a tirinha.
a) Na tirinha há alguns pronomes indefinidos. Transcreva apenas três deles.

b) Quais são os pronomes possessivos que estão no 2º e 4º quadrinhos?
c) Que característica é dada ao substantivo cimento? E a que classe de palavras pertence?

12. Observe as orações e informe se elas pertencem a voz ativa, passiva ou reflexiva.
a) Motoristas abordados em blitze da Lei Seca no Rio de Janeiro não fazem o teste do bafômetro.
b) Pesquisa sobre hábitos etílicos é realizada pelo governo.
c) Galo vence o Palmeiras.
d) As crianças se sujam rapidamente.
e) Pagamentos a ONG’S são suspensos pelo governo.

Fonte: http://aprendaportugueson.blogspot.com.br/

EXERCÍCIOS E GABARITO SOBRE VOCATIVO E APOSTO

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016


EXERCÍCIOS E GABARITO SOBRE

VOCATIVO E APOSTO



01. Chegou a hora da verdade, amigos.
02. Cuidado com o carro, seus loucos!
03. O senador foi à festa com a namorada, Marcia.
04. Acorda, São Paulo.
05. Pedro II, ex-imperador do Brasil, foi deportado.
06. A ordem, meus amigos, é a base do Exército.
07. Mário possui três filhas: Janaína, Vitória e Bruna.
08. Obrigado, doutor.
09. Deus, tenha piedade de nós!
10. Ele me disse apenas isso: a nossa amizade acabou.
11. Médico pobre, o Dr. Bento andava sempre a cavalo.
12. Correi, correi, ó lágrimas saudosas! (F. Varela)
13. Olá, meu rapaz, isto não é vida! (M. Assis)
14. Pedro, meu irmão, foi eleito deputado.
15. Fiquemos no assunto, minha gente.
16. Helena, a menina que encontramos, estava triste.
17. Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.
18. Ó céus, ouvi a minha prece.
19. Libertai-me, Senhor, de todos os males!
20. A morte, angústia de quem vive, ocorre ao acaso.
21. A pesquisa analisou dois grupos: crianças e adolescentes.
22. Malandro, pare com isso!
23. A melhor praia de Salvador é a de São Tomé.
24. A cidade de São Paulo é muito famosa.
25. Vocês por aqui, meninos?!
26. Desejo uma única coisa: que plantem novas árvores.
27. Vento, chuva, nada o impediu de cumprir sua missão.
28. Tenho certeza, amigos, de que isso vai acabar bem.
29. Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.
30. Cardoso, eu não quero contrariar você.
31. Dona Aida servia o patrão, pai de Marina, menina levada.
32. Serenai, verdes mares! (A. Arinos)
33. Onde estão os soldados que vão desfilar, Coronel?
34. Parabéns, leitor.


GABARITO
01. Chegou a hora da verdade, amigos. (vocativo)
02. Cuidado com o carro, seus loucos! (vocativo)
03. O senador foi à festa com a namorada, Marcia. (aposto)
04. Acorda, São Paulo. (vocativo)
05. Pedro II, ex-imperador do Brasil, foi deportado. (aposto)
06. A ordem, meus amigos, é a base do Exército. (vocativo)
07. Mario possui três filhas: Janaína, Vitória e Bruna. (aposto)
08. Obrigado, doutor. (vocativo)
09. Deus, tenha piedade de nós! (vocativo)
10. Ele me disse apenas isso: a nossa amizade acabou. (aposto)
11. Médico pobre, o Dr. Bento andava sempre a cavalo. (aposto)
12. Correi, correi, ó lágrimas saudosas! (F. Varela) (vocativo)
13. Olá, meu rapaz, isto não é vida! (M. Assis) (vocativo)
14. Pedro, meu irmão, foi eleito deputado. (aposto)
15. Fiquemos no assunto, minha gente. (vocativo)
16. Helena, a menina que encontramos, estava triste. (aposto)
17. Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça. (aposto)
18. Ó céus, ouvi a minha prece. (vocativo)
19. Libertai-me, Senhor, de todos os males! (vocativo)
20. A morte, angústia de quem vive, ocorre ao acaso. (aposto)
21. A pesquisa analisou dois grupos: crianças e adolescentes. (aposto)
22. Malandro, pare com isso! (vocativo)
23. A melhor praia de Salvador é a de São Tomé. (aposto)
24. A cidade de São Paulo é muito famosa. (aposto)
25. Vocês por aqui, meninos?! (vocativo)
26. Desejo uma única coisa: que plantem novas árvores. (aposto)
27. Vento, chuva, nada o impediu de cumprir sua missão. (aposto)
28. Tenho certeza, amigos, de que isso vai acabar bem. (vocativo)
29. Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico. (aposto)
30. Cardoso, eu não quero contrariar você. (vocativo)
31. Dona Aida servia o patrão, pai de Marina, menina levada. (aposto)
32. Serenai, verdes mares! (A. Arinos) (vocativo)
33. Onde estão os soldados que vão desfilar, Coronel? (vocativo)
34. Parabéns, leitor. (vocativo)
____________________


Fonte: http://www.recantodasletras.com.br

Exercícios: Trabalhando adjetivos.

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016



UM CONTO SURPRESA


Leia o conto abaixo e complete as lacunas somente com adjetivos. Atenção: não é permitido repetir palavras:


Era uma vez um príncipe ___________, que vivia em um reino ___________. Ele tinha tanto medo de tudo, que todos o achavam muito ___________. Apesar disso, todas as donzelas queriam se casar com ele, porque diziam que ele era ________________.
O rei e a rainha decidiram que seu filho não podia continuar daquele jeito e o mandaram em uma missão _____________: tinha que resgatar uma princesa de um dragão ____________.
____________ como era, o príncipe até foi em busca da tal princesa, mas bolou um plano ____________ para nunca mais voltar, já que tinha certeza de que não conseguiria cumprir o que seus pais queriam que fizesse.
Depois de viajar durante dias, não conseguia encontrar outro reino. Não havia uma única construção pelos lugares pelos quais ele passou. Achou até que teria que voltar para seu ____________ reino, pois já estava ficando com medo de encontrar algum monstro ou algo parecido.
Para sua surpresa, bem quando estava tendo este pensamento ___________, ouviu um som ___________________. Parecia um urro de animal. Antes que pudesse começar a fugir, um dragão _____________ apareceu em sua frente, cuspindo fogo por todos os lados. O príncipe ficou _______________. Seu pavor era tamanho, que ficou paralisado frente à fera _______________.
Em questão de segundos, um cavaleiro ______________, sobre um cavalo ____________ apareceu, com uma armadura toda ____________ e uma lança _____________.
Uma batalha _____________ teve início entre o dragão e o cavaleiro.
O príncipe ficou ____________ com o que via. A destreza do cavaleiro era tanta, que não demorou a derrotar o _____________ dragão.
Queria muito conhecer o rosto do cavaleiro __________________ e qual não foi seu espanto, quando viu a mais __________ jovem princesa de sua vida debaixo daquele elmo.
A princesa ____________ lhe contou que nenhum homem queria se casar com ela, por ser tão _____________ e seus pais tinham lhe enviado ao mundo para encontrar um homem ____________ que pudesse salvá-la de algum perigo e não tivesse _____________ dela.
Após dar uma __________ gargalhada, o príncipe lhe contou sobre sua missão, certo de que havia encontrado o amor de sua vida.
Juntos, foram aos dois reinos e contaram sobre a aventura ____________ que viveram e sobre a intenção de se casarem.
Após muitos festejos, eles se casaram e foram felizes para sempre, reinando _____________ nos dois reinos vizinhos.
( Janaína Spolidorio )

Praticando: Exercícios sobre adjetivos e substantivos - (Gabarito no final)

Posted by Profº Monteiro on maio 11, 2016






01) Aparecem substantivo, adjetivo e locução adjetiva, respectivamente, em todos os itens, exceto em:

a) "Como a inflação deste mês ainda deverá apresentar os efeitos do aumento das tarifas públicas,os técnicos do governo deverão buscar novas negociações."

b) "0 povo deve pensar que os próximos quatro a seis meses não serão meses de aperto,dificuldades e sacrifícios inclusive no setor industrial."

c) "A tônica marcante entre os assessores do Ministro é que a primeira fase do período mais dificil do plano de estabilização está vencida."

d) "0 país poderá ter fechado novo acordo sobre a dívida externa com os organismos de fomento e governo de algumas nações."

e) "A insistência com que o Ministro vem negando que exista um excesso de liquidez para o período de ajusteeconômico, trouxe muitas apreensões."


02) Em todos os itens, o segundo termo caracteriza o primeiro, exceto em:

a) 0 progresso é fundamental para as sociedades, pois, ao permitir a liberação do trabalho repetitivo e penoso e a expansão do excedente econômico, tende a criar condições para que, paralelamente, possam ser mais bem distribuídos os frutos do desenvolvimento.

b) A expansão sustentada da economia, a redução da jornada de trabalho e o incentivo a diversas ocupações provenientes de políticas específicas e apropriadas ao compromisso social, estabelecido em nome da defesa da produção e do emprego nacionais, constituem pontos de partida os mais modernos para o enfrentamento adequado do problema do emprego.

c) As razões da permanência de elevada parcela da população pressionando, desnecessariamente, o mercado de trabalho podem ser encontradas tanto na ineficiência dos atuais regimes de proteção social e de garantia de renda quanto por orientações perseguidas pelas políticas econômicas.

d) O princípio básico para a modernização das relações de trabalho no Brasil está na busca da livre convergência de interesses, de que procura a resolução do conflito em vez de negá-lo ou de deslocá-lo para o Estado.

e) Ao Estado compete reduzir o seu grau de intervenção, estimular a livre negociação entre o capital e o trabalho, conduzir a transição para um sistema negocial e garantir a lisura do processo, o cumprimento do entendimento, bem como resguardar o direito das partes.

03) Em todas as alternativas, os termos destacados relacionam-se entre si, exceto em:

a) 0 comandante considerou incapaz o seu subalterno.

b) A madrasta observou atentamente a indignada enteada.

c) 0 capataz bebeu sofregamente a líquida água da bica.

d) A casa da família conservava todos os móveis antigos.

e) A cidade julgou aquele o seu melhor festival.


04) Em:

1) Na segunda situação, o deputado Lula, vitima de uma apendicite, foi levado de Brasília para o hospital Sírio-Libanês em São Paulo.

2)Isso porque era o Lula deputado.

3) Se fosse o Lula operário tinha morrido antes de ser operado.

4) Tinha morrido como milhares de mães vêem seus filhos morrerem no colo à procura de uma maldita assistência médica que nunca vem para o pobre.

Os termos sublinhados ora designam seres ora qualificam ou caracterizam os seres. Os termos que qualificam os seres são os dos trechos:

a) um e dois.
b) um e quatro.
c) dois e três apenas.
d) dois, três e quatro.
e) três e quatro apenas.

05) Indique a alternativa em que a correspondência entre o modificador e a palavra a que ele se refere não, está correta:

a) "Eu fiquei desesperado."
b) "Denunciaram o Miráglia na base de uma confissão meio velhaca."
c) "Inesperadamente Amadeu investiu contra ele."
d) "Serpa o dispensou, batendo-lhe no ombro num gesto inesperadamente amistoso."
e) "Só que meu nome saiu errado."

06) Em todas as alternativas, o termo destacado refere-se ao termo sublinhado, exceto em:

a) Foi-me Penosa a longa viagem pelo deserto.
b) Causou estranheza sua falsa inocência.
c) Deslizava na montanha a branca neve.
d) Ficou na casa aquele móvel mais velho.
e) Considerou muito capaz o jovem aluno.

07) "Substantivo é o nome com que designamos seres em geral - pessoas, animais e coisas."
(BECHAPA, Evanildo, Moderna gramática portuguesa. 31. ed. São Paulo: Nacional, 1987, p.73)

I - Acabamos perdendo o nosso vôo por causa do trânsito ruim.
II - Ela me olhou com um olhar estranho.
III - 0 "a" pode ter o valor de artigo definido feminino em português.
IV - Olhava tristemente a transparência das águas da represa.
V - Comprei um par de sapatos gelo para combinar com meu novo vestido.

Tomando como referência, única e exclusivamente, o trecho transcrito acima, pode-se afirmar que é substantivo, a palavra destacada

a) em todas as sentenças.
b) nas sentenças I, II, IV e V.
c) nas sentenças I e III.
d) na sentença III.
e) na sentença V.

08) 0 termo grifado é locução adjetiva em:

a) "Os meninos gritavam na rua atrás das tanajuras..."

b) "Aquela cai dentro de vinte minutos."

c) "Gostava... de tomar banho de chuva nas biqueiras..."

d) "Os passarinhos trocavam de lugar..."

e) "Escureceu o mundo de repente."

09) Nas expressões abaixo foram destacadas locuções adjetivas, exceto:

a) excursões sem veículo
b) animais do zodíaco
c) merecedores de amor
d) luz do sol
e) lagos de duas cores

10) Assinale a opção em que as palavras destacadas são exemplos de adjetivo e substantivo, respectivamente:

a) "0 Brasil teve um grande crescimento econômico a partir de 1870 e se manteve nessa posição invejável durante um século inteiro."

b) "Trata-se, enfim, de um vasto painel do Brasil atual com o ataque daquelas questões que mais preocupam os brasileiros."

c) "0 balanço apalpa muitos problemas, mas é surpreendentemente otimista no exame do futuro quanto a novos parceiros comerciais."

d) "Repentinamente, o Brasil perdeu gás na rampa dos anos 80 e chega aos 90 numa constrangedora dificuldade."

e) "Segundo o analista, poucos países têm condições de retomar a prosperidade com tanta rapidez como o Brasil."

11) (FUMARC/92) A locução adjetiva destacada não está corretamente substituída pelo adjetivo nos parênteses em:

a) Conseguiu a promoção, na semana passada, dando uma aula de mestre. (magistral)

b) Os cientistas afirmam que uma camada de gelo provocará inundações. (glacial)

c) A informação era que um vento forte traria danos à população dos Alpes. (alpista)

d) Uma possível infecção do pulmão é que o levou a falecer mais rapidamente. (pulmonar.)

e) As crianças acabaram optando por um espetáculo de circo. (circense)

12) (FUMARC-TC) As palavras destacadas são exemplos de adjetivo e substantivo, exceto em:

a) "0 Brasil teve um grande crescimento econômico a partir de 1870 e se manteve nessa posisão invejaveldurante um século inteiro."

b) "Trata-se, enfim, de um vasto painel do Brasil atual com o ataque àquelas questões que mais preocupam os brasileiros."

c) O balanço apalpa muitos problemas, mas é surpreendentemente otimista no exame do futuro quanto a novos parceiros-comerciais."

d) "Repentinamente, o Brasil perdeu gás na rampa dos anos 80 e chega aos 90 numa constrangedora dificuldade."

e) "Poucos países têm condições de retomar a prosperidade."

13) (UCMG) Em todas as alternativas, há correlação entre os termos destacados, exceto em:

a) A situação foi considerada gravíssima.

b) Todos procederam educados.

c) Estas casas devem ter custado caro.

d) Alegre e comunicativo, o menino chegou.

e) Meu tio foi nomeado embaixador.

14) As palavras destacadas não nomeiam seres em:

a) "O pior é que o estafaram a tal ponto, que foi preciso deitá-lo."

b) "Nunca, em minha velhice, o amargo da vida me abateu."

c) "A população não regateou demonstrações à real família; houve fulminações, salves,Te-Deum, cortejo e aclamações."

d) "Mesmo preso, vivia de tal maneira maltrapilha, que todos os repudiavam."

e) "0 Doutor Vilaça, glosador insigne, acrescentou que os bons, por prêmio, terão o céu."


GABARITO

Substantivo -Adjetivo
01) E 02) E 03) A 04) C 05) E 06) E 07) E 08) C
09) C 10) A 11) C 12) E 13) C 14) D

Comentários
03-A incapaz qualifica subalterno: subalterno incapaz
O5-E correspondência correta: nome errado
06-E capaz caracteriza aluno: aluno capaz




Fonte :www.Profissionalizando.net.br