Num Labirinto de Letras

NAPOLITANO, M. Como usar o cinema em sala de aula. 1a. ed. São Paulo : Contexto, 2003. Além de puro entretenimento, o cinema representa um fantástico potencial de aprendizado para qualquer tipo de público. Esta obra, de apoio para professores, revela caminhos para transformar a exibição de filmes na sala de aula em um recurso rico, lúdico e extremamente sedutor. Descreve os procedimentos básicos para analisar um filme e indica numerosas atividades práticas, com sugestões de títulos e de abordagens por disciplina ou por temas transversais. Com instruções claras e precisas, este livro contribui para que o cinema deixe de ser usado, quando muito, como mera ilustração de aulas e se torne um instrumento didático poderoso no trabalho dos professores. (Fonte: http://www.planetanews.com/produto/L/115326/como-usar-o-cinema-na-sala-de-aula-marcos-napolitano.html)

Nas duas últimas décadas do século XVIII e nas três primeiras do século XIX, uma nova tendência estética predominou nas criações dos artistas europeus. Trata-se do Neoclassicismo (neo = novo), que expressou os valores próprios de uma nova e fortalecida burguesia, que assumiu a direção da Sociedade européia após a Revolução Francesa e principalmente com o Império de Napoleão. Principais características: • retorno ao passado, pela imitação dos modelos antigos greco-latinos; • academicismo nos temas e nas técnicas, isto é, sujeição aos modelos e às regras ensinadas nas escolas ou academias de belas-artes; • arte entendida como imitação da natureza, num verdadeiro culto à teoria de Aristóteles. ARQUITETURA Tanto nas construções civis quanto nas religiosas, a arquitetura neoclássica seguiu o mod...

ADJUNTO ADVERBIAL- APOSTO - VOCATIVO - PREDICADO 1. (FUVEST-SP) Assinalar a oração que começa com um adjunto adverbial de tempo: a) Com certeza havia um erro no papel branco. b) No dia seguinte Fabiano voltou à cidade. c) Na porta, (...) enganchou as rosetas das esporas... d) Não deviam trata-lo assim. e) O que havia era safadeza. 2. (FCMSCSP) Na oração seguinte: "Você ficará  tuberculoso ,  de tuberculose  morrerá", as palavras destacadas são, respectivamente: a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de causa; b) objeto direto, objeto indireto; c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial; d) ambas predicativos; e) n.d.a. 3. (FCMSCSP) Observe as duas frases seguintes. I. O proprietário  da farmácia  saiu. II. O proprietário saiu  da farmácia . Sobre elas são feitas as seguintes considerações: Na I, da farmácia é adjunto adnominal. Na II, da farmácia é adjunto adverbial. Ambas as frases têm exatamente o mesmo significado. Tanto em I com...

PREDICAÇÃO VERBAL - OBJETO DIRETO E OBJETO INDIRETO   1. (CESCEM-SP) Os pássaros  voam  na mata. a) verbo de ligação;                  b) verbo transitivo direto; c) verbo transitivo indireto;        d) verbo intransitivo; e) nenhum dos citados. 2. (CESCEM-SP) O aluno  ficou  contente com o resultado dos estudos. a) verbo de ligação;                  b) verbo transitivo direto; c) verbo transitivo indireto;        d) verbo intransitivo; e) nenhum dos citados. 3. (Uni-Rio-RJ) Assinale a opção correta quanto à predicação atribuída ao verbo sublinhado na passagem do texto. a) "A casa  fica  num alto lavado de ventos." - ligação; b) "Aqui não  há  encantos." - intransitivo; c) ...

OS GÊNEROS TEXTUAIS →origem; →definição de gêneros textuais; →importância desses gêneros na escola. Segundo Marcuschi (2002, p.19) “os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social”. Isso quer dizer que os gêneros fazem parte de nossas vidas. Assim, à medida que o homem transforma seu meio, consequentemente interfere nos gêneros textuais. Como exemplo, faremos uma breve observação histórica dos gêneros: Em um primeiro momento, temos povos de cultura essencialmente oral, nota-se nesse período, um número limitado de gêneros. Em um segundo momento, surge à escrita e com ela multiplica-se os gêneros, referente a esse estilo. Num terceiro momento, após o século XV, os gêneros crescem mais ainda com o surgimento da cultura impressa, na fase intermediária de industrialização iniciada no século XVIII, dar início a uma grande ampliação. Nessa breve exposição dos gêneros no tempo, notamos que eles estão ligados à transformação da so...

Sublinhe e classifique as orações subordinadas: a) Empreguemos bem a força que possuímos. ______________________________________ b) Eu sei que certas teorias são falsas. ____________________________________________ c) Recebeu a notícia de que fora aprovado. _________________________________________ d) O medo de que chovesse era grande. ___________________________________________ e) Insisto em que tragas o objeto. _________________________________________________ f) A ordem era: que todos deveriam retirar-se. _______________________________________ g) Sou favorável a isto: que o ponham em liberdade. __________________________________ h) O menino que trouxe o pacote trabalha com o pai. __________________________________ i) O menino ouviu o barulho de alguma coisa que caía na sala. ___________________________ j) É preciso que sejas leal com todos. ______________________________________________ l) O engraçado foi que ninguém nos viu. ______________________________...

Português - Uso do pronome "se" . O pronome "se" tem, entre outras, as funções de: .:Pronome apassivador  Liga-se a verbos transitivos diretos e indica que o sujeito é paciente.  O verbo deve concordar normalmente com o sujeito:  Discutiu-se a questão. (A questão foi discutida) Discutiram-se as questões. (As questões foram discutidas) A concordância verbal em orações que usam o pronome apassivador   se geralmente provoca dúvidas. É freqüente vermos anúncios ou cartazes com a concordância verbal incorreta:  Errado Vende-se sandálias. Conserta-se sapatos. Certo Vendem-se casas. Consertam-se sapatos. Nos exemplos acima, sandálias é sujeito (paciente) do verbo vender e sapatos é sujeito (paciente) do verbo consertar. Portanto, os sujeitos (casas e sapatos) devem concordar com os verbos vendem-se e consertam-se. .:Índice de indeterminação do sujeito  Liga-se a verbos intransitivos e transitivos indiretos, indicando que o sujeito é indetermin...