Tipo de atividade: produção de texto.
Objetivo: refletir sobre a importância da memória histórica e destacar o senso crítico e a interdisciplinaridade.
Resumo da atividade: a partir do caráter autobiográfico do filme de (e sobre) Fellini, os participantes serão estimulados a construir e apresentar pequenas biografias de personagens ilustres, histórias que também revelem muito sobre
o tempo e o lugar em que seus protagonistas viveram.
1ª etapa: cada participante sorteia, junto ao moderador, uma área do conhecimento dentre as seguintes:
a) língua portuguesa;
b) literatura brasileira;
c) história;
d) geografia;
e) matemática;
f) física;
g) química;
h) biologia.
2ª etapa: o moderador expõe para os participantes o conceito de “hagiografia”, que, ao pé da letra, significa “biografia de santos”, mas pode ser aplicado a qualquer texto biográfico que seja exageradamente elogioso e pouco ou nada
crítico a respeito do personagem. Nesta atividade, é importante que os participantes produzam biografias marcadas
pelo senso crítico, ou seja, que não “santifiquem” o biografado.
3ª etapa: cada participante escolhe uma personalidade da área que sorteou e produz um texto biográfico sobre ela,
de até uma página – não seria um problema, pelo contrário, caso mais de um participante escolhesse a mesma
personalidade.
4ª etapa: cada participante lê em voz alta a sua biografia para o grupo.
5ª etapa: em grupo. Votação: qual das biografias apresentadas os participantes gostariam de transformar num filme,
se pudessem? O moderador pede que os votos sejam justificados – para entender cada justificativa, o moderador
explora os conceitos discutidos, como o senso crítico, a hagiografia e a interdisciplinaridade
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