A INCRÍVEL SRA. RITCHIE (THE INCREDIBLE MRS. RITCHIE, PAUL JOHANSSON, 2004)

Tipo de atividade: clube da leitura.

Objetivo: reconhecer exemplos de “coming-of-age novels”, ou “romances de formação”, tão comuns na literatura e também em outros

meios de expressão narrativa.

Resumo da atividade: A Incrível Sra. Ritchie é, como muitos livros e filmes, uma história do “coming-of-age”, que em tradução literal

do inglês seria algo como a “chegada da maioridade”. São inúmeras as histórias que narram a passagem da infância e da adolescência

para a vida adulta, em que são feitas escolhas e aprendidas lições que vão nos definir por muito tempo. Esta atividade propõe que,

a partir da história de Charlie, no filme de Paul Johansson, os participantes saibam reconhecer e trazer para o grupo fragmentos de

histórias de formação da literatura.

1ª etapa: análise e discussão em grupo. Após a exibição do filme, o moderador pede aos participantes que apontem cenas, situações e

referências da narrativa que permitam caracterizar A Incrível Sra. Ritchie como uma “história de formação”.

2ª etapa: individual. Cada participante deve trazer e ler em voz alta um fragmento de alguma obra escrita que, assim como os trechos

discutidos do filme, caracterizem-na como uma “história de formação”. Aqui, vale qualquer texto escrito, de um romance famoso a uma

crônica de jornal.

3ª etapa: em grupo. Orientados pelo moderador, os participantes buscam identificar valores conflitantes nas diferentes histórias que

trouxeram, tentando entender a origem das diferenças – por exemplo, a época em que o texto foi publicado, o lugar e a visão de

mundo do autor, entre outras variáveis.