Exercícios sobre Aposto e Vocativo - Com Gabarito

Posted by Profº Monteiro on junho 14, 2022





TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO


Sujeito e Predicado
Para que a oração tenha significado, são necessários alguns termos básicos: os termos essenciais. A oração possui dois termos essenciais, o sujeito e o predicado.

Sujeito: termo sobre o qual o restante da oração diz algo.

Por Exemplo:
As praias estão cada vez mais poluídas.
Sujeito





Predicado: termo que contém o verbo e informa algo sobre o sujeito.

Por Exemplo:
As praias estão cada vez mais poluídas.

Predicado


Posição do Sujeito na Oração
Dependendo da posição de seus termos, a oração pode estar:
Na Ordem Direta: o sujeito aparece antes do predicado.
Por Exemplo:
As crianças brincavam despreocupadas.
Sujeito Predicado

Na Ordem Inversa: o sujeito aparece depois do predicado.
Brincavam despreocupadas as crianças.
Predicado Sujeito

Sujeito no Meio do Predicado:
Despreocupadas, as crianças brincavam.
Predicado Sujeito Predicado









Identifique o Aposto e o Vocativo nas Frases Abaixo:
01. Chegou a hora da verdade, amigos.
02. Cuidado com o carro, seus loucos!
03. O senador foi à festa com a namorada, Marcia.
04. Acorda, São Paulo.
05. Pedro II, ex-imperador do Brasil, foi deportado.
06. A ordem, meus amigos, é a base do Exército.
07. Mário possui três filhas: Janaína, Vitória e Bruna.
08. Obrigado, doutor.
09. Deus, tenha piedade de nós!
10. Ele me disse apenas isso: a nossa amizade acabou.
11. Médico pobre, o Dr. Bento andava sempre a cavalo.
12. Correi, correi, ó lágrimas saudosas! (F. Varela)
13. Olá, meu rapaz, isto não é vida! (M. Assis)
14. Pedro, meu irmão, foi eleito deputado.
15. Fiquemos no assunto, minha gente.
16. Helena, a menina que encontramos, estava triste.
17. Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.
18. Ó céus, ouvi a minha prece.
19. Libertai-me, Senhor, de todos os males!
20. A morte, angústia de quem vive, ocorre ao acaso.
21. A pesquisa analisou dois grupos: crianças e adolescentes.
22. Malandro, pare com isso!
23. A melhor praia de Salvador é a de São Tomé.
24. A cidade de São Paulo é muito famosa.
25. Vocês por aqui, meninos?!
26. Desejo uma única coisa: que plantem novas árvores.
27. Vento, chuva, nada o impediu de cumprir sua missão.
28. Tenho certeza, amigos, de que isso vai acabar bem.
29. Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.
30. Cardoso, eu não quero contrariar você.
31. Dona Aida servia o patrão, pai de Marina, menina levada.
32. Serenai, verdes mares! (A. Arinos)
33. Onde estão os soldados que vão desfilar, Coronel?
34. Parabéns, leitor.
GABARITO
01. Chegou a hora da verdade, amigos. (vocativo)
02. Cuidado com o carro, seus loucos! (vocativo)
03. O senador foi à festa com a namorada, Marcia. (aposto)
04. Acorda, São Paulo. (vocativo)
05. Pedro II, ex-imperador do Brasil, foi deportado. (aposto)
06. A ordem, meus amigos, é a base do Exército. (vocativo)
07. Mario possui três filhas: Janaína, Vitória e Bruna. (aposto)
08. Obrigado, doutor. (vocativo)
09. Deus, tenha piedade de nós! (vocativo)
10. Ele me disse apenas isso: a nossa amizade acabou. (aposto)
11. Médico pobre, o Dr. Bento andava sempre a cavalo. (aposto)
12. Correi, correi, ó lágrimas saudosas! (F. Varela) (vocativo)
13. Olá, meu rapaz, isto não é vida! (M. Assis) (vocativo)
14. Pedro, meu irmão, foi eleito deputado. (aposto)
15. Fiquemos no assunto, minha gente. (vocativo)
16. Helena, a menina que encontramos, estava triste. (aposto)
17. Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça. (aposto)
18. Ó céus, ouvi a minha prece. (vocativo)
19. Libertai-me, Senhor, de todos os males! (vocativo)
20. A morte, angústia de quem vive, ocorre ao acaso. (aposto)
21. A pesquisa analisou dois grupos: crianças e adolescentes. (aposto)
22. Malandro, pare com isso! (vocativo)
23. A melhor praia de Salvador é a de São Tomé. (aposto)
24. A cidade de São Paulo é muito famosa. (aposto)
25. Vocês por aqui, meninos?! (vocativo)
26. Desejo uma única coisa: que plantem novas árvores. (aposto)
27. Vento, chuva, nada o impediu de cumprir sua missão. (aposto)
28. Tenho certeza, amigos, de que isso vai acabar bem. (vocativo)
29. Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico. (aposto)
30. Cardoso, eu não quero contrariar você. (vocativo)
31. Dona Aida servia o patrão, pai de Marina, menina levada. (aposto)
32. Serenai, verdes mares! (A. Arinos) (vocativo)
33. Onde estão os soldados que vão desfilar, Coronel? (vocativo)
34. Parabéns, leitor. (vocativo)

[DOCUMENTÁRIO] A Carne é Fraca

Posted by Profº Monteiro on junho 14, 2022


O documentário tenta traçar um panorama geral do consumo da carne animal nas refeições e suas implicações diretas e indiretas para o meio ambiente. Para isso, eles vão aos pastos, matadouros, frigoríficos, mercados e restaurantes, tentando acompanhar o bife do momento em que ele nasce até a hora em que ele é engolido por um satisfeito esfomeado. O objetivo do video não é transformar as pessoas em vegetarianos, mas sim apresentar uma faceta da realidade que a grande massa desconhece sobre a maneira como tratamos os animais com crueldade.


 

ATIVIDADES CONTEÚDOS DO 2º ANO AULAS AVULSAS

Posted by Profº Monteiro on junho 12, 2022



CONTEÚDOS DO 2º ANO___ ATIVIDADES – AULAS.
 
Atividade de português 
 
1- Qual das opções abaixo é hiato?
a) [ ] portuguesa
b) [ ] sintonia
c) [ ] pátio
d) [ ] amor


2- Qual dessas opções as palavras estão escritas corretamente?
a) [ ] basar – estático
b) [ ] feses – açucares
c) [ ] estúpido – extático
d) [ ] amisade – fantástico


3- Marque a opção em que todas as palavras estão corretamente separadas.
 
a) [ ] des – lum – bran – tes; as-sas- si – no
b) [ ] em – tu – sia –smo; p – neu – mo – nia
c) [ ] ne – ce – ssá – ria; pro – i – bi – do
d) [ ] pos – sí – ve - is; u – ru – guai


 
4- Marque a opção em que a palavra está corretamente acentuada.
a) [ ] potengí
b) [ ] jacarau
c) [ ] abacaxí;
d) [ ] abajur
 
5 – Observe a oração e responda qual é o sujeito: “Parados estavam o cavalo e o camelo”.
 
a) [ ] Parados;
b) [ ] parados estavam;
c) [ ] cavalo e camelo;
d) [ ] o cavalo e o camelo.
 
6- Na frase “os meninos correram e caíram na calçada”; quais os verbos?
 
a) [ ] os meninos;
b) [ ] correram e caíram
c) [ ] caíram na calçada;
d) [ ] calçada.
 
7- Marque a opção em que a ortografia está correta.
 
a) [ ] enxarcar
b) [ ] ameicha
c) [ ] ferrujem
d) [ ] fuzil.
 
8 – Identifique a sílaba tônica de cada palavra e classifique em oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas.


a) Recorde___________
b) Nobel_____________
c) Condor___________
d) Ruim____________
e) Aguado____________
f) Boêmia____________
g) Austero___________




Gabarito : 1) d, 2) c, 3)a, 4) d, 5)d, 6) b 7) d , 

8) reCORde- paroxítona
NObel- paroxítona
conDOR- oxítona
ruIM- oxítona
aGUAdo- paroxítona
boÊmia- paroxítona
reFÉM- oxítona
ausTEro- paroxítona
TÍmido- proparoxítona

ATIVIDADE DE CONCORDÂNCIA VERBAL - ENSINO FUNDAMENTAL

Posted by Profº Monteiro on junho 08, 2022
A concordância verbal é uma relação harmoniosa entre sujeito e verbo. Ou seja, se o sujeito está no singular, o verbo também deve estar; se o sujeito é plural, o verbo também é.






1ª) Observe um banner que uma determinada escola produziu para exibir em frente à universidade , há um erro de concordância verbal no banner, então a frase deve ser reescrita como .


(A) “Está aberta as matrículas... “.
(B) “Estão aberta as matrículas...”.
(C) “Estão abertas a matrícula...”.
(D) “Estão abertas as matrículas...”.





2ª) A frase em itálico indica um erro de concordância verbal, verifique no ponto abaixo qual é a forma correta de comunicação.


(A) A gentes vamos.
(B) As gente vamos.
(C) As gentes vamos.
(D) A gente vai.


3ª) Lula tem dúvidas sobre a grafia da palavra destacada. A grafia correta de acordo com a norma culta é


(A) negociar.
(B) negoçiar.
(C) negosciar.
(D) negossiar.








4ª) Qual das seguintes alternativas seria a grafia correta de acordo com a regra da língua portuguesa?


(A) Ser moça é fácil, difícil é ser virgem.
(B) Ser moça é fácil, difício é ser virjem.
(C) Ser moça é fácil, díficiu é ser virgem.
(D) Ser moça é fácio, difícil é ser vigem.








5ª) Uma das linhas tem um erro de concordância verbal, escreva a frase seguinte corretamente, pois deve ser pronunciada por uma das pessoas da tira.
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6ª) Uma das linhas tem um erro de concordância verbal, escreva a pronúncia correta abaixo.
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Respostas
1D / 2D / 3A / 4 A/ 5 Os deputados acham que é boa. / 6. Não, alguns calçam 16.

ARTE GÓTICA

Posted by Profº Monteiro on abril 20, 2022


ARTE GÓTICA

No século XII, entre os anos 1150 e 1500, tem início uma economia fundamentada no comércio. Isso faz com que o centro da vida social se desloque do campo para a cidade e apareça a burguesia urbana.
No começo do século XII, a arquitetura predominante ainda é a românica, mas já começaram a aparecer as primeiras mudanças que conduziram a uma revolução profunda na arte de projetar e construir grandes edifícios.

ARQUITETURA
A primeira diferença que notamos entre a igreja gótica e a românica é a fachada. Enquanto, de modo geral, a igreja românica apresenta um único portal, a igreja gótica tem três portais que dão acesso à três naves do interior da igreja: a nave central e as duas naves laterais.
A arquitetura expressa a grandiosidade, a crença na existência de um Deus que vive num plano superior; tudo se volta para o alto, projetando-se na direção do céu, como se vê nas pontas agulhadas das torres de algumas igrejas góticas.
A rosácea é um elemento arquitetônico muito característico do estilo gótico e está presente em quase todas as igrejas construídas entre os séculos XII e XIV.
Outros elementos característicos da arquitetura gótica são os arcos góticos ou ogivais e os vitrais coloridíssimos que filtram a luminosidade para o interior da igreja.
As catedrais góticas mais conhecidas são: Catedral de Notre Dame de Paris e a Catedral de Notre Dame de Chartres.

ESCULTURA
As esculturas estão ligadas à arquitetura e se alongam para o alto, demonstrando verticalidade, alongamento exagerado das formas, e as feições são caracterizadas de formas a que o fiel possa reconhecer facilmente a personagem representada, exercendo a função de ilustrar os ensinamentos propostos pela igreja..

ILUMINURA
Iluminura é a ilustração sobre o pergaminho de livros manuscritos (a gravura não fora ainda inventada, ou então é um privilégio da quase mítica China). O desenvolvimento de tal genero está ligado à difusão dos livros ilustrados patrimônio quase exclusivo dos mosteiros: no clima de fervor cultural que caracteriza a arte gótica, os manuscritos também eram encomendados por particulares, aristocratas e burgueses. É precisamente por esta razão que os grandes livros litúrgicos (a Bíblia e os Evangelhos) eram ilustrados pelos iluministas góticos em formatos manejáveis.
Durante o século XII e até o século XV, a arte ganhou forma de expressão também nos objetos preciosos e nos ricos manuscritos ilustrados. Os copistas dedicavam-se à transcrição dos textos sobre as páginas. Ao realizar essa tarefa, deixavam espaços para que os artistas fizessem as ilustrações, os cabeçalhos, os títulos ou as letras maiúsculas com que se iniciava um texto..
Da observação dos manuscritos ilustrados podemos tirar duas conclusões: a primeira é a compreensão do caráter individualista que a arte da ilustração ganhava, pois destinava-se aos poucos possuidores das obras copiadas, a segunda é que os artistas ilustradores do período gótico tornaram-se tão habilidosos na representação do espaço tridimensional e na compreensão analítica de uma cena, que seus trabalhos acabaram influenciando outros pintores.

PINTURA
A pintura gótica desenvolveu-se nos séculos XII, XIV e no início do século XV, quando começou a ganhar novas características que prenunciam o Renascimento. Sua principal particularidade foi a procura o realismo na representação dos seres que compunham as obras pintadas, quase sempre tratando de temas religiosos, apresentava personagens de corpos pouco volumosos, cobertos por muita roupa, com o olhar voltado para cima, em direção ao plano celeste.
Os principais artistas na pintura gótica são os verdadeiros precursores da pintura do Renascimento (Duocento):

• Giotto
- a característica principal do seu trabalho foi a identificação da figura dos santos com seres humanos de aparência bem comum. E esses santos com ar de Iníciom comum eram o ser mais importante das cenas que pintava, ocupando sempre posição de destaque na pintura. Assim, a pintura de Giotto vem ao encontro de uma visão humanista do mundo, que vai cada vez mais se firmando até ganhar plenitude no Renascimento.

Obras destacadas: Afrescos da Igreja de São Francisco de Assis (Itália) e Retiro de São Joaquim entre os Pastores.

• Jan Van Eyck
- procurava registrar nas suas pinturas os aspectos da vida urbana e da sociedade de sua época. Nota-se em suas pinturas um cuidado com a perspectiva, procurando mostrar os detalhes e as paisagens.

Obras destacadas: O Casal Arnolfini e Nossa Senhora do Chanceler Rolin.
 











HISTÓRIA DA ARTE DO GRAFITE

Posted by Profº Monteiro on abril 20, 2022

GRAFFITI

Resultado de imagem para GRAFFITI

Definido por Norman Mailler como" uma rebelião tribal contra a opressora civilização industrial" e, por outros, como "violação, anarquia social, destruição moral, vandalismo puro e simples", o Grafite saiu do seu gueto - o metrô - e das ruas das galerias e museus de arte, instalando-se em coleções privadas e cobrindo com seus rabiscos e signos os mais variados objetos de consumo.
A primeira grande exposição de Grafite foi realizada em 1975 no "Artist's Space", de Nova York, com apresentação de Peter Schjeldahl, mas a consagração veio com a mostra "New York/New Wave" organizada por Diego Cortez, em 1981, no PS 1, um dos principais espaços de vanguarda de Nova York.

Características gerais:

• Spray art - pixação de signos, palavras ou frases de humor rápido, existe a valorização do desenho.
• Stencil art - o grafiteiro utiliza um cartão com formas recortadas que, ao receber o jato de spray, só deixa passar a tinta pelos orifícios determinados, valoriza-se a cor.

Principal artista:

Jean Michel Basquiat
- (1960-1988), nascido no Haiti, iniciou sua carreira grafitando as paredes e muros de Nova York. Seus grafites mostravam símbolos de variadas culturas, de obras famosas, e principalmente ícones da cultura e consumo americanos, principalmente no contexto político e social. As temáticas do seu trabalho refletem suas preocupações, como o genocídio, a opressão e o racismo. Com 21 anos participou da sua primeira coletiva em Nova York. Foi patrocinado por Andy Warhol (Pop Art), a partir daí virou celebridade. Morreu prematuramente em virtude de depressão e drogas.

No Brasil, destacam-se os artistas: Alex Vallauri, Waldemar Zaidler e Carlos Matuck, também se destacam artistas de vanguarda como: Os Gêmeos: Otávio e Gustavo, Boleta, Nunca, Nina, Speto, Tikka e T. Freak.

CUBISMO

Posted by Profº Monteiro on abril 20, 2022




Historicamente o Cubismo originou-se na obra de Cézanne, pois para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros. Para Cézanne, a pintura não podia desvincular-se da natureza, tampouco copiava a natureza; de fato, a transformava. Ele dizia: “Mudo a água em vinho, o mundo em pintura”. E era verdade. Em suas telas, a árvore da paisagem ou a fruta da natureza morte não eram a árvore e a fruta que conhecemos – eram pintura. Preservavam-se as referências exteriores que as identificavam como árvore ou fruta, adquiriam outra substância: eram seres do mundo pictórico e não do mundo natural. Por isso, é correto dizer que Cézanne pintava numa zona limite, na fronteira da natureza e da arte.
Entretanto, os cubistas foram mais longe do que Cézanne. Passaram a representar os objetos com todas as suas partes num mesmo plano. É como se eles estivessem abertos e apresentassem todos os seus lados no plano frontal em relação ao espectador. Na verdade, essa atitude de decompor os objetos não tinha nenhum compromisso de fidelidade com a aparência real das coisas.
O pintor cubista tenta representar os objetos em três dimensões, numa superfície plana, sob formas geométricas, com o predomínio de linhas retas. Não representa, mas sugere a estrutura dos corpos ou objetos. Representa-os como se movimentassem em torno deles, vendo-os sob todos os ângulos visuais, por cima e por baixo, percebendo todos os planos e volumes.
Principais características:
  • geometrização das formas e volumes
  • renúncia à perspectiva
  • o claro-escuro perde sua função
  • representação do volume colorido sobre superfícies planas
  • sensação de pintura escultórica
  • cores austeras, do branco ao negro passando pelo cinza, por um ocre apagado ou um castanho suave
Braque e Picasso, seguindo a lição de Cézanne deram inicio à geometrização dos elementos da paisagem. Braque enviou alguns quadros para o Salão de Outono de 1908, onde Matisse, como membro do júri, os viu e comentou: “Ele despreza as formas, reduz tudo, sítios, figuras e casas, a esquemas geométricos, a cubos”. Essa frase, citada por Louis Vauxcelles, em artigo publicado, dias depois, no Gil Blas, daria o nome ao movimento.
O cubismo se divide em duas fases:
Cubismo Analítico – (1909) caracterizado pela desestruturação da obra em todos os seus elementos. Decompondo a obra em partes, o artista registra todos os seus elementos em planos sucessivos e superpostos, procurando a visão total da figura, examinado-a em todos os ângulos no mesmo instante, através da fragmentação dela. Essa fragmentação dos seres foi tão grande, que se tornou impossível o reconhecimento de qualquer figura nas pinturas cubistas. A cor se reduz aos tons de castanho, cinza e bege.
Cubismo Sintético – (1911) reagindo à excessiva fragmentação dos objetos e à destruição de sua estrutura. Basicamente, essa tendência procurou tornar as figuras novamente reconhecíveis.  Também chamado de Colagem porque introduz letras, palavras, números, pedaços de madeira, vidro, metal e até objetos inteiros nas pinturas. Essa inovação pode ser explicada pela intenção dos artistas em criar efeitos plásticos e de ultrapassar os limites das sensações visuais que a pintura sugere, despertando também no observador as sensações táteis.
Principais artistas:
Pablo Picasso (1881-1973) Tendo vivido 92 anos e pintado desde muito jovem até próximo à sua morte passou por diversas fases: a fase Azul, entre 1901-1904, que representa a tristeza e o isolamento provocados pelo suicídio de Casagemas, seu amigo, são evidenciados pela monocromia e também a representa a miséria e o desespero humanos; a fase Rosa, entre 1904-1907, o amor por Fernande  origina muitos desenhos sensuais e eróticos, com a paixão de Picasso pelo circo, iniciam-se os ciclos dos saltimbancos e do arlequim. Depois de descobrir as artes primitivas e africanas compreende que o artista negro não pinta ou esculpi de acordo com a tendência de um determinado movimento estético, mas com uma liberdade muito maior. Picasso desenvolveu uma verdadeira revolução na arte. Em 1907, com a obra Les Demoiselles d’Avignon começa a elaborar a estética cubista que, como vimos anteriormente, se fundamenta na destruição de harmonia clássica das figuras e na decomposição da realidade, essa tela subverteu o sentido da arte moderna com a declaração de guerra em 1914, chega ao fim a aventura cubista.
Também destacamos a obra Guernica que foi mostrada pela primeira vez na Exposição Internacional de Paris, em 1937. Foi concebido e executado com grande rapidez em seu estúdio em Paris. Picasso pretendia que seu quadro fosse uma denúncia contra a s mortes que estavam destruindo a Espanha na terrível Guerra Civil (1936-39), e contra a perpétua desumanidade do Homem.  A motivação imediata do quadro foi a destruição de Guernica, capital da região basca, no dia da feira da cidade, 26 de abril de 1937. Em plena luz do dia, os aviões nazistas, sob as ordens do general Franco, atacaram a cidade indefesa. De seus 7 mil habitantes, 1654 foram mortos e 889 feridos.
Algumas frases de Pablo Picasso:
“A obra de um artista é uma espécie de diário. Quando o pintor, por ocasião de uma mostra, vê algumas de suas telas antigas novamente, é como se ele estivesse reencontrando filhos pródigos – só que vestidos com túnica de ouro”.
“A Arte não é a verdade. A Arte é uma mentira que nos ensina a compreender a verdade”.
“Braque sempre disse que na pintura só conta a intenção. É verdade. O que conta é aquilo que se faz. É isso o importante. O que era afinal o mais importante no cubismo, era aquilo que se queria fazer, a intenção que se tinha. E isso não se pode pintar”.
“Nada pode ser criado sem a solidão. Criei em meu redor uma solidão que ninguém calcula. É muito difícil hoje em dia estar-se sozinho, pois existem relógios. Já alguma vez se viu um santo com relógio?”
“Não sou nenhum pessimista, não detesto a arte, pois não poderia viver sem lhe dedicar todo meu tempo. Amo-a como a minha única razão de ser. Tudo que faço relacionado com a arte dá-me a maior alegria. Mas por isso mesmo não vejo por que razão todo o mundo pretende interrogar a arte, exigindo-lhe certificados, deixando correr livremente sua estupidez em relação a este tema”.
Georges Braque (1882-1963, 81 anos) Foi um pintor e escultor francês que juntamente com Pablo Picasso inventaram o Cubismo. Braque iniciou a sua ligação as cores, na empresa de pintura decorativa de seu pai. A maior parte da sua adolescência foi passada em Le Havre, mas no ano de 1889, mudou-se para Paris onde, em 1906, no Salão dos Independentes, expôs as suas primeiras obras no estilo de formas simples e cores puras (fovismo. No Outono de 1907, conheceu Picasso com quem se deu quase diariamente até que em 1914 devido a Grande Guerra se separaram. Braque foi mobilizado e ferido na cabeça em 1915, tendo sido agraciado com a Cruz de Guerra e da Legião de Honra. Durante dois anos, devido ao ferimento esteve afastado da pintura.
Juan Gris (1887-1927), pintor espanhol que aderiu ao cubismo em 1912, era um homem muito lúcido em cuja arte o fator racionalizante tinha grande peso. Por essa razão, não conseguiu entregar-se totalmente à liberdade inventiva de Picasso e Braque, mantendo seu cubismo preso a uma composição formal muitas vezes rígida e fria. Não obstante, dá uma contribuição importante ao introduzir no cubismo uma visão nova do espaço como espaço-tempo, ao decompor o objeto no plano, buscando exprimir as várias etapas de sua apreensão no tempo.
Fernand Léger (1881-1955) se desenvolveu o seu cubismo numa direção diferente de Braque e Picasso. Se também ouviu a frase de Cézanne, que chamava a atenção para a geometria contida nos objetos naturais, passou a pintá-los não como se fossem cubos, mas como cilindros e cones, tal como se observa em seu quadro “Nus dans la forêt” (1909-10). Léger nunca atingira o grau de abstração dos dois mestres cubistas, Picasso e Braque.
De origem modesta, de família de camponeses normandos, desde cedo se interessou pelo desenho, o que o leva a Caen, capital da Alta Normandia, França, aos dezesseis anos, onde trabalhou como aprendiz de arquiteto. Em 1900, mudou-se para Paris, onde em um escritório de arquitetura e retoques fotográficos trabalhou como desenhista. Reprovado no exame de ingresso da Escola de Belas-Artes de Paris, estudou na Escola de Artes Decorativas e na Academia Julien; frequentando ainda vários ateliês, entrando em contato com a arte de Cézanne.
Aproxima-se dos cubistas em 1909, conhecendo os poetas Apollinaire, Max Jacob, Blaise Cendrars, os pintores Albert Gleizes, Robert Delaunay e, mais tarde, Georges Braque e Pablo Picasso. Em 1911, expôs no Salão dos Independentes e, no ano seguinte, participa da Section D’Or, e publica seu ensaio ‘Les origines de la peinture contemporaine’, na revista Der Sturm. Em contato com o Cubismo, Léger não aceitou sua representação exclusivamente conceitual, suas abstrações curvilíneas e tubulares contrastavam-se com as formas retilíneas preferidas por Picasso e Braque, e preconizavam uma aproximação às imagens orgânicas surrealistas.
Robert Delaunay (1885-1941), pintor francês o seu caminho no movimento cubista, o levaria a uma redescoberta da cor e do ritmo espacial, que daria à sua pintura algo de composição musical. Quando em 1912, pintou seus “Discos simultâneos”, uma nova vertente surgiu no cubismo, à qual o poeta Apollinaire daria o nome de orfismo. AS fontes da pintura de Delaunay são as mesmas de Braque, ou seja, a lição cezanniana, que estão evidentes na séria de “Villes”, suas primeiras telas cubistas. Nelas, ele abdica das cores vivas que marcaram sua pintura anterior. Ele cria um novo repertório de signos (ou objetos figurativos). Como Léger, ele chega rapidamente a uma linguagem abstrata, que se aproxima do decorativo, mas de que ele se afasta imprimindo em sua pintura a preocupação de expressar o dinamismo da vida moderna. A partir de 1912, Delaunay recorre à cor como seu meio de expressão. Interessa-se pela lei dos contrastes simultâneos de Chevreul, que servirá de pretexto para suas “frases cromáticas” e outras obras, fundadas na exploração daqueles contrastes.

SaibaMaisCUBISMO: O VERDADEIRO INÍCIO DA ARTE CONTEMPORÂNEA
De fato, do cubismo nasceu a arte geométrico-construtiva, uma vez que nele se inspirou Piet Mondrian para criar o neoplasticismo, de que derivaria a arte concreta, a arte neoconcreta brasileira e a optical art; o papier collé, introduzido nos quadros cubistas por Braque e Picasso, estão na origem das colagens de Kurt Schwitters que, mais tarde, com seus merzbilder, criaria as primeiras ‘instalações’; também, através de Picabia e Duchamp, que aderiram ao cubismo, dá origem ao dadaísmo e ao futurismo, movimentos que tiveram grande influência do desenrolar da arte moderna, principalmente o primeiro, inspirador da arte pop americana. O cubismo influiu sobre as vanguardas russas do começo do século, desdobrando-se ali no suprematismo, de Malevitch, no construtivismo, Pevsner e Gabo, bem como nos contra relevos de Tatlin e Rodchenko. Deve-se acrescentar ainda a antecipação, ali verificada, da arte objeto, uso de novos materiais e a reciclagem dos chamados objetos do cotidiano, de que são exemplos as ‘esculturas’ (bandolins, guitarras, etc.) construídas por Picasso por volta de 1911 e 12.
Em face de tão raro fenômeno, cabe perguntar por que teve o cubismo papel tão decisivo e fecundador a arte do século 20. A resposta está obviamente na natureza desse movimento, nos fatores que o engendraram, na nova atitude em face a arte, adotada pelos seus dois protagonistas, o espanhol Pablo Picasso e o francês Georges Braque.
De nenhum movimento artístico é possível dizer em que data exata nasceu, uma vez que se trata de um processo, de uma síntese de fatores convergentes que vão aos poucos ganhando corpo e se definindo. Com o cubismo não foi diferente. Críticos e historiadores, na sua maioria, admitem que dois fatores mais importantes que determinaram o nascimento do cubismo foram, de um lado, a influência de Cézanne sobre Braque e, de outro, a descoberta da escultura negra por Picasso. Naturalmente, a ação desses fatores foi estimulada esgotamento da linguagem impressionista. Assim, o sentido de construção formal, comum à pintura de Cézanne e à escultura negra, forneceu aos jovens Braque e Picasso as armas necessárias para agirem à linguagem invertebrada do impressionismo agonizante. Deve admitir, com Guillaume Apollinaire, que o fauvismo de André Derain e Henri Matisse já havia aberto o caminho para uma arte mais construída e menos sujeita à imitação do mundo exterior. O pontilhismo de Seurat, por sua objetividade construtiva, também de algum modo preparou o terreno para a mudança futura. Mas nem um nem outro tocava no cerne da questão que deflagrou a reviravolta estética promovida pelo cubismo.