Interpretação tirinha (6º e 7º)

Posted by Profº Monteiro on abril 22, 2017

Leia a tirinha e depois responda as questões abaixo:


1ª) No último quadrinho, o uso das letras maiúsculas e do uso da exclamação revelam que Mafalda ficou
a)    triste.
b)   preocupada.
c)    alegre.
d)   indignada.

2ª) A expressão do pai de Mafalda no último quadrinho revela que ele ficou
a)    com raiva.
b)   triste.
c)    confuso.
d)   alegre.


3ª) A finalidade da tirinha acima é
a)    promover reflexão.
b)   gerar dúvida no leitor.
c)    mostrar como se planta uma árvore.
d)   causar humor.

4ª) A tirinha acima apresenta uma linguagem
a)      verbal, somente.
b)      não verbal, somente.
c)      mista.
d)      nenhum tipo de linguagem.


GABARITO:
1ª) d
2ª) c
3ª) d
4ª) c

Reportagem - Interpretação Textual (7º ao 9º)

Posted by Profº Monteiro on abril 22, 2017

Saiba que os bigodes são muitos úteis para os gatos e até revelam o humor desses animais.
Na história do Gato de Botas, o bichano convence seu amo a lhe comprar um calçado e um saco com a promessa de ajudá-lo. Mas, na vida real, os gatos precisam mesmo é da ajuda dos bigodes para fazer uma porção de coisas! Quem me contou isso foi a bióloga Débora Boccacino.
Os pelos que formam os bigodes dos gatos, acredite, são de um tipo especial e se chamam vibrissas. Mas, se você reparar, verá que pelos assim não estão apenas sobre os lábios desses felinos. Também estão presentes sobre os olhos, no queixo e na ponta das orelhas dos bichanos. Observe só!
Na raiz de cada vibrissa, existem células sensoriais que enviam informações do ambiente para o cérebro. E é por isso que esses pelos são tão úteis aos felinos. Essas células são bastante sensíveis e ajudam os gatos a se orientar, pois captam mínimas vibrações do ar. É por isso que mesmo com os olhos fechados os bichanos sentem a nossa presença! 
Por serem um pouco mais largos que o corpo, as vibrissas dos gatos avisam se o bichano vai caber ou não em algum espaço, se o bigode dele não esbarrar em nada ele sabe que pode passar sem problemas! (reprodução).
A largura dos bigodes dos gatos também os auxilia bastante. Afinal, eles são mais largos do que o corpo do animal. “Com isso, o felino consegue medir os locais por onde quer passar, como se fosse uma régua natural”.
Apesar de os bigodes serem tão úteis, existe uma raça de gato chamada Sphynx que pode nascer sem bigodes. Isso porque esses felinos praticamente não têm pelos no corpo: eles são tão curtinhos que mal dá para notar. Não ter bigodes não afeta muito a vida desses bichanos, criados para ficar dentro de casa. Mas fique sabendo que, na vida selvagem, os bigodes são essenciais. Não apenas para os gatos, mas para os felinos em geral! Ah! E você sabia que os bigodes também revelam o humor dos gatos? “Quando estão mais baixos e para a frente, eles demonstram relaxamento”, conta Débora. “Já se estiverem mais eriçados e próximos ao rosto, representam uma postura defensiva ou agressiva”. Bom saber! Agora toda vez que eu encontrar um bichano com o bigode abaixado, vou aproveitar para fazer carinho!

Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/blogue-do-rex/2010/dezembro/bigodudos-2/

COMPREENDENDO A REPORTAGEM

1ª) Qual o tema da reportagem lida?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2ª) Como se chamam os pelos que estão presentes no nariz do gato? Eles estão presentes em outras partes? Quais?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3ª) Como as vibrissas ajudam os felinos a perceberem o que acontece no lugar em que eles estão?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4ª) Como um gato pode sentir a presença de alguém mesmo de olhos fechados?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5ª) Por que no texto as vibrissas são consideradas como “réguas naturais”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6ª) O que torna o bigode a enviar informações ao cérebro?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7ª) Por que mesmo com os olhos fechados os gatos ainda conseguem sentir a presença de alguém?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8ª) Em uma raça de gatos, as vibrissas podem estar ausentes. Por que isso acontece? Isso afeta a vida desses gatos? Por quê?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9ª)  Por que o repórter diz que “toda vez que eu encontrar um bichano com o bigode abaixado, vou aproveitar para fazer carinho!”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10ª) Que características são encontradas no texto “Bigodudos” para torná-lo uma reportagem.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Análise Textual (Interpretação) Cartazes Publicitários

Posted by Profº Monteiro on abril 21, 2017

7º ao 9º ano


1ª) Qual é a diferença entre o conto infantil e a imagem apresentada?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2ª) O que você acha que o autor quis mostrar ao leitor com essa mudança no cenário do conto?
______________________________________________________________________________________________________________________________________

3ª) No conto infantil há um vilão. Quem seria o vilão nesse contexto da propaganda?
_________________________________________________________________________________

4ª) O que o leitor deve fazer se quiser ajudar no combate ao desmatamento da Amazônia?

_________________________________________________________________________________

5ª) Esta é uma das muitas tentativas governamentais para diminuir o número de vítimas de trânsito. Qual o objetivo da peça publicitária (outdoor) acima?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6ª) Para que tipo de público a campanha é direcionada?
_________________________________________________________________________________

7ª) Que elementos foram utilizados para chamar a atenção do público?
_________________________________________________________________________________

Atividade de Português - Histórias em quadrinhos

Posted by Profº Monteiro on abril 21, 2017

4º ao 6º ano



1-Ligue cada balão a sua função:



2- As onomatopeias são palavras que imitam sons e barulhos. Crie onomatopeias para os quadrinhos abaixo.



3- O que está acontecendo nos quadrinhos abaixo? Escreva o que os personagens estão pensando e sentindo?

4- Observe os quadrinhos abaixo e faça o que se pede:

a) Quem são os personagens da história? ________________________________________________________
b) Onde ela acontece? _______________________________________________________________________
c) O que o Chico Bento estava carregando? ______________________________________________________
d) Porque a Rosinha pediu ao Chico Bento para colocar o espantalho perto da árvore?
_________________________________________________________________________________________
5- Crie um final para a história e desenhe no último quadrinho.
6- Imagine as falas e pensamentos dos personagens. Desenhe balões nos quadrinhos apresentando essas falas ou pensamentos.

ATIVIDADES SOBRE ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS COM TEXTO

Posted by Profº Monteiro on abril 21, 2017

EXERCÍCIOS COM GABARITO 

1. Explique o humor do texto.

2. No segundo quadrinho, há um período em cada balão de fala. No balão referente à fala de Hagar, há quantos verbos? Como se chama o período?

3. Quantos são os verbos no balão com a fala de Helga? Como se chama o período?

4. Releia o segundo balão e depois responda:
a) Qual o sujeito da primeira oração?

b) O verbo detestar, na primeira oração, tem sentido completo ou não? Por quê?

c)As duas orações têm sentido independente, quando lidas separadamente?


Respostas (GABARITO):
1. Helga diz a Hagar que não gosta de piadas inconvenientes em presença dela, mas Hagar entende que ela se refere ao fato dele estar em frente a ela; por isso, muda de lugar e continua sua narrativa.
2. Só um (ouvi). Período simples.
3. São dois verbos (detesto, contem). O período é composto porque é formado por duas orações.
4 a) Sujeito oculto (eu)
   b) Tem sentido incompleto, pois precisa de complemento.
   c) Não, são orações dependentes. A última complementa o sentido da primeira (principal).

Interpretação de Cartaz Publicitário

Posted by Profº Monteiro on abril 21, 2017

1ª)  A quem se destina esse cartaz?
_________________________________________________________________________________

2ª) A intenção desse cartaz é vender uma ideia ou um
produto?
_________________________________________________________________________________

3ª)  No texto verbal do cartaz encontramos as frases:
“Uma simples atitude faz toda a diferença. Recicle. Sustente a vida.”. Que pequenas diferenças podemos praticar no nosso cotidiano para alcançarmos a sustentabilidade?
_________________________________________________________________________________