MAIS Exercícios sobre Adjetivo

Veja este quadro, de Roy Liechtenstein:

No carro (1963)

1. O quadro mostra um homem e uma mulher dentro de um carro.
a) O carro está parado ou em movimento? Justifique sua resposta.
b) Observe o rosto e a expressão facial de cada um deles e descreva-os.
c) De que cor é a roupa de cada um deles?
d) As roupas que usam são esportivas, descontraídas? Justifique sua resposta.

2. Na cena retratada, o homem olha para a mulher. Observe a expressão de ambos e responda.
a) O que o olhar dele indica?
b) E a atitude dela?

3. Na sua opinião, esse quadro apresenta características próprias da pintura clássica, dos quadrinhos ou da fotografia? Justifique sua resposta.

CEREJA e MAGALHÃES, Português: Linguagens 2 

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Exercícios sobre Adjetivos (atividades)

Leia a tira a seguir, de Adão Iturrusgarai, para responder às questões 1 e 2.

(Folha de S. Paulo, 19/1/2005.)

1. Na tira, a personagem aponta algumas características do filme a que assistiu. Destaque os adjetivos que ela empregou para caracterizar:
a) o roteiro do filme
b) a trama
c) a montagem
d) as personagens

2. No último quadrinho, a personagem expressa sua opinião sobre os adultos.
a) Qual é essa opinião?

b) Se na frase dita pela personagem não houvesse a expressão mesmo assim, a opinião dela sobre os adultos seria a mesma? Por quê?

3. Muitos gêneros textuais, como os contos, as fábulas, os romances, a notícia, usam adjetivos e locuções adjetivas para descrever, ou seja, dizer como são, personagens, pessoas, objetos, lugares, etc. O texto a seguir é o início de um livro de aventuras e nele o narrador descreve as transformações do rio da aldeia em que ele vive. Leia-o e depois indique os adjetivos utilizados para caracterizar o riacho, o manguezal, as águas do lago e a praia.

A aldeia do Moonfleet fica a menos de um quilômetro do mar, na margem direita ou ocidental do rio Fleet. Esse riacho, tão estreito no ponto em que serpenteia junto às casas que alguém ágil é capaz de saltá-lo sem a ajuda de uma vara, alarga-se mais adiante, no manguezal salgado abaixo da cidade, transformando-se por fim num lago de águas salobras. Esse lago só é bom para aves marinhas, garças e ostras, formando um ambiente que nas Índias costumam chamar de laguna. A laguna é separada do canal aberto por uma praia imensa e horrorosa, ou ainda por diques ou pedras dos quais falarei mais tarde. Quando era criança eu pensava que esse lugar se chamava Moonfleet porque nas noites quietas, fosse verão ou inverno, a lua brilhava com muita intensidade sobre a lagoa [...].

(J. Meade Falkner. Moonfleet — O tesouro do Barba Negra. Rio de Janeiro: Record, 2006. p. 22.)

4. Indique um ou dois adjetivos que normalmente expressa(m) a(s) característica(s) dos seguintes substantivos. Veja os exemplos:

faca — afiada, apropriada alimento — saboroso, saudável

a) roupa
c) fruta
e) relógio
b) sapato
d) letra
f) professor

5. Substitua a locução adjetiva pelo adjetivo correspondente. Veja o exemplo:

arranjo de flores — arranjo floral

a) roupas de jovens
d) carta com perfume
b) brincadeira de criança
c) era do gelo
e) carne de porco

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LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL

Atividade avaliativa para trabalhar tipos de linguagem...

Leia atentamente e responda:

01- Responda V para verdadeiro e F para falso: (0,1 ponto cada)

( ) A linguagem verbal é aquela que se utiliza da palavra na transmissão da mensagem.

( ) As histórias em quadrinhos, geralmente, apresentam linguagem verbal e não-verbal.

( ) As placas de trânsito se utilizam de linguagem verbal.

( ) Linguagem verbal é aquela que transmite mensagens através de palavras e gestos.

( ) Os gestos, os símbolos, os desenhos, as placas são exemplos de linguagem não-verbal.

02- Agora leia esta tirinha e responda: (0,1 ponto cada)

a) Por que o Cascão não entrou em casa para dormir?

b) Qual é o tipo de linguagem que aparece na história?

03- Leia com atenção a HQ da Mônica e do Cascão: (0,1 ponto cada)

a) O que a Mônica está fazendo nos 3 primeiros quadros?

b) O que quer dizer os riscos que saem do coelhinho?

c) O que o Cascão está fazendo no quinto quadrinho?

d) Qual é a reação da Mônica?

e) O que a expressão da Mônica indica no penúltimo quadro?

f) No último quadro o significa as estrelas e os riscos sobre a cabeça do Cascão?

g) E os riscos sobre a cabeça do coelhinho?

h) Que tipo de linguagem aparece nesta história?

i) A ausência de palavras dificultou o entendimento da história? Por quê?

04- Transforme a tirinha abaixo em exemplo de linguagem mista depois pinte-a: (0,1 pontos)

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Exercícios sobre Linguagem Verbal e Não Verbal - Mista

Existem diferentes tipos de linguagem. A fala, o gesto, o desenho, a pintura, a música, a dança, o código de trânsito, tudo isso é linguagem. Vimos também que a linguagem pode ser verbal, não-verbal ou mista, e que aqueles que participam do processo de interação por meio da linguagem são chamados de interlocutores. O que produz a linguagem é chamado de locutor, e o que a recebe, de locutário. Baseado nessas noções iniciais, responda em seu caderno às atividades propostas abaixo, de acordo com sua série.


1. Que tipo de linguagem - verbal, não-verbal ou sincrética (mista) - é utilizada na tirinha? Justifique.
2. Observe a linguagem não-verbal nos dois primeiros quadrinhos. Que contraste há entre a expressão corporal do filho e a do pai?


3. Observe a tela do computador do pai no segundo quadrinho e responda: por que o pai não esboça nenhuma reação à trágica notícia trazida pelo filho?
4. Que emoções estão expressas no rosto do filho no primeiro e no terceiro quadrinho?
5. O pai demonstra alguma emoção ou sentimento no quarto e quinto quadrinho?
6. O filho usa a forma verbal "está" numa conversa informal com seu pai. Esse uso está coerente com a situação comunicativa? Justifique.
7. O que provoca o humor na tirinha?8. Baseado na fala do pai no último quadrinho, responda: o que é mais importante para ele? Explique.
9. Uma rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns. As redes sociais online podem operar em diferentes níveis, como, por exemplo, redes de relacionamentos (facebook, orkut, myspace, twitter). Baseado nisso, responda:
a) Que rede social está presente na tirinha?
b) Antes que o pai citasse esse nome, de que outra forma você foi capaz de identificá-la?
c) Se o leitor não conhecesse essa rede social, seria capaz de compreender o humor presente no texto?

Gabarito: Exercícios sobre Linguagem Verbal e Não Verbal - Mista

Respostas:
1.mista. pois apresenta linguagem verbal, mista e não-verbal.
2. o menino demonstra estar desesperado e o pai está focado na internet.
3.por que ele está focado no facebook e usa o a recente noticia como postagem no face.
4. de desespero e questionamento.
5. não.
6.sim. pois pelo fato da casa no presente momento está pegando fogo é que o menino fica desesperado.
7. a reação de tranquilidade do pai diante da situação e ao resolver postar está noticia no facebook.
8. a) facebook.
 b) pois aparece na tela do computador.
 c)sim. pois é inusitado o fato de do pai querer postar a tragédia no facebook ao invés de fugir com o filho. situação ironizada com o fato de que muitas pessoas postam diversas situações no facebook em diversas situações.

Fonte: http://blog.educacaoadventista.org.br/

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Exercícios sobre Flexão dos Substantivos e Adjetivos (atividades)

Leia a tira a seguir, de Angeli, para responder às questões de 1 a 3.

(Folha de S. Paulo, 26/3/2002.)

1. Bibelô, na maioria das tiras em que aparece como personagem, costuma apresentar um comportamento de quem não aceita a igualdade de direitos entre o homem e a mulher. Que palavra empregada por Bibelô na tira confirma essa característica dele?

2. Releia o 2º quadrinho.
a) O que Bibelô quis dizer ao afirmar que ele está "uma perfeita baleia"?
b) Nesse caso, a palavra baleia indica sexo?

3. No último quadrinho Bibelô faz uma ressalva quanto ao sexo da baleia.

a) Qual é o masculino do substantivo baleia?
b) Por que, na sua opinião, ele empregou a palavra macho junto à palavra baleia?
c) Na sua opinião, se Bibelô empregasse a forma masculina de baleia, a tira continuaria sendo engraçada?

4. Observe o emprego das palavras jeito, jeitinho e jeitão nestas três situações:
• Um anúncio diz: "A Azeitex descobriu o jeitinho português de fabricar azeite virgem".
• Um político diz: "Meus amigos, o Brasil tem jeito!".
• Uma mãe diz ao filho: "Quando você vai mudar esse jeitão de se vestir?".
Por que não é possível substituir jeitinho por jeito e jeitão, e vice-versa, nos enunciados?

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Exercícios sobre Flexão dos Adjetivos

Leia esta tira "Níquel Náusea", de Fernando Gonsales:

1. No 1º quadrinho, a personagem emprega o adjetivo "melhor".

a) A que substantivo a personagem se refere?

b) "Melhor" significa "mais bom" ou "mais bem"?

2. No último quadrinho, foram empregados dois adjetivos: "único" e "gelado". Por que esses adjetivos estão no masculino singular?

3. Identifique o humor dessa tira em quadrinhos.

CEREJA e MAGALHÃES, Português: Linguagens 2

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Atividades: Substantivos, Adjetivos, Numeral e Verbos

1. Leia a fábula "O lobo e o burro"

Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido espiando tudo o que ele fazia. Percebendo que estava em perigo, o burro imaginou um plano para salvar a pele. Fingiu que era aleijado e saiu mancando com a maior dificuldade. Quando o lobo apareceu, o burro todo choroso contou que tinha pisado num espinho pontudo.
– Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata! – implorou. – Se você não tirar, ele vai espetar sua garganta quando você me engolir.
O lobo não queria se engasgar na hora de comer seu almoço, por isso quando o burro levantou a pata ele começou a procurar o espinho com todo o cuidado. Nesse momento o burro deu o maior coice de sua vida e acabou com a alegria do lobo. Enquanto o lobo se levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para longe dali.
Moral: Cuidado com os favores inesperados.

a) Quais são as personagens da história?
b) Que plano o burro inventou para se salvar do lobo? Por quê?
c) Quando o burro conseguiu o que queria, que fez ele com o lobo?
d) De quem é a fala “Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata!” no texto?
e) No texto, o narrador aparece ou não na história? Ele é narrador-personagem ou narrador-observador?

2. Na oração “Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido” há dois substantivos comuns. Retire-os.

3. Retire o adjetivo presente na oração “Fingiu que era aleijado” e a quem se refere no texto.

4. Nas orações “O lobo se levantava todo dolorido” e “O burro galopava satisfeito” há dois adjetivos. Retire-os e informe a qual substantivo cada um deles está se referindo.

5. Retire de ”Um burro estava comendo” uma locução verbal.

6. Em “O burro imaginou um plano” há um verbo. Transcreva-o e informe a que conjugação pertence.

7. Leia: “Enquanto o lobo se levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para longe dali”.
a) Quais são os verbos das orações?
b) Em que tempo se encontram?

8. Transcreva do primeiro parágrafo do texto dois verbos que estejam no gerúndio.

9. Em que modo se encontra o verbo da oração “Se você não tirar”? Indicativo ou subjuntivo?

a) Transcreva dos quadrinhos alguns verbos que estão no pretérito imperfeito.
b) Como ficariam esses verbos se forem colocados no futuro do presente?
c) O que Jon quis dizer com “fazia o som de uma tuba”?

11. Leia a tirinha.
a) Na tirinha há alguns pronomes indefinidos. Transcreva apenas três deles.

b) Quais são os pronomes possessivos que estão no 2º e 4º quadrinhos?
c) Que característica é dada ao substantivo cimento? E a que classe de palavras pertence?

12. Observe as orações e informe se elas pertencem a voz ativa, passiva ou reflexiva.
a) Motoristas abordados em blitze da Lei Seca no Rio de Janeiro não fazem o teste do bafômetro.
b) Pesquisa sobre hábitos etílicos é realizada pelo governo.
c) Galo vence o Palmeiras.
d) As crianças se sujam rapidamente.
e) Pagamentos a ONG’S são suspensos pelo governo.

Fonte: http://aprendaportugueson.blogspot.com.br/

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