Prova - 7ª série 8º ano

Posted by Profº Monteiro on janeiro 30, 2014

(É necessário a sala assistir ao filme antes)

O PRESENTE


          Jason Stevens tinha um relacionamento muito simples com seu milionário avô, Howard Red Stevens. Ele o odiava. Sem conversas francas, sem momentos de carinho, apenas o dinheiro ligava os dois. Então Jason imaginava que quando seu avô faleceu tudo que lhe sobraria seria outra simples transação de dinheiro, que a fortuna de seu avô lhe permitiria continuar a ter o estilo de vida que ele acostumou-se a ter. Mas ele acaba descobrindo que, como parte de sua herança, seu avô lhe deixou doze tarefas, as quais ele chama de presentes, cada uma desafiando Jason de uma maneira improvável. Cumprindo as tarefas ele irá aprender a repensar sua vida e compreender qual é a relação entre riqueza e felicidade.

Conforme o filme assistido e a sinopse, responda as questões abaixo:

1) Jason recebeu 12 presentes e estes trouxeram melhorias para sua vida. Explique quais foram essas melhorias.

2) "só começa a viver mesmo quem já perdeu tudo"... "eu perdi tudo três ou quatro vezes; é o lugar perfeito pra começar."      
Essa é uma das falas do avô falecido de Jason. Reflita sobre ela e comente o que isso quer dizer.

3) Os doze presentes foram colocados abaixo aleatoriamente. Reescreva-os conforme forem mais importantes pra você. (do mais importante para o menos importante).

a) O presente do (a)

  1. Conhecimento                           
  2. Amigo                                          
  3. Trabalho                                      
  4. Dinheiro                                    
  5. Gratidão                                      
  6. Família                                        
  7. Alegria                                      
  8. Problemas                                 
  9. Amor                                            
  10. Dia perfeito                                
  11. Doação                                        
  12. Sonhos                                      

b) Agora, explique o porquê de sua escolha para o primeiro presente de sua lista e o último.

4) O que o presente dos problemas pode causar numa vida?

5) Vendo como tudo termina na história do filme, o dinheiro realmente pode suprir todas as áreas da vida de uma pessoa? Justifique sua resposta.
          
6) Comente qual foi a maior lição que você pode tirar dessa história.

ASSUNTOS GRAMATICAIS:

1) Complete as orações com adjuntos adnominais.
a) _________ advertência  ______________ foi adequada.
b) Deram-nos ___________________ desculpas.
c) Fiz favores ______________________.
d) _________ gesto ________________ foi reprovado por todos.
e) Quem chegar em _______________ lugar será _________ ganhador.

2)  Analise o termo destacado nas frases de acordo com o seguinte código:

(A) adjunto adnominal
(B)  predicativo do sujeito

a) (    ) Sua atitude pareceu ingênua  aos olhos de todos.
b) (    ) Esta doença complicada está se tornando comum na cidade.
c) (    ) Essa doença rara está se tornando comum no Brasil.
d) (    ) Para um bom contador, não existe piada sem graça.
e) (    ) O advogado apresentou bons argumentos em defesa do réu.

3) Observe os dois enunciados abaixo:
I)             O segurança bêbado permaneceu trabalhando durante esta semana.
II)            O segurança permaneceu bêbado trabalhando durante esta semana.
a) Qual das duas frases nos assegura que o segurança é bêbado?

b) Qual é a função sintática da palavra bêbado em cada uma das frases?

4) Observe as frases:
i)              O forasteiro entrou na cidade desarmado.
ii)             A PM entrou na cidade desarmada.

a) Pode se dizer que as duas frases são ambíguas? Explique sua resposta.

5) Identifique nas orações o verbo de ligação e o predicativo do sujeito:

a) Minha sala era gigante.
b) As dores são freqüentes.
c) Alguns colegas são flexíveis.
d) Nossa turma é legal.
e) O cliente permanece agradecido.

6) Sublinhe os complementos nominais:
a) Elas têm vontade de vingança.
b) A festa dos funcionários foi especial.
c) Nós somos dignos de confiança.
d) É grande sua inclinação pela matemática.
e) Controla-se a matança de animais.
 7)  Analise as frases e coloque OI para objeto Indireto e CN para complemento nominal.
a) (     ) Cuide de seus interesses que eu cuido dos meus.
b) (     ) Temos confiança em nossos jogadores.
c) (     ) Já organizamos a resistência  a qualquer ataque inimigo.
d) (     ) Naquela situação difícil recorremos ao diretor.
e) (     ) Gostamos de pessoas sinceras.
f)  (     ) Continua a luta contra a poluição.
g) (     ) Existe um órgão de proteção aos índios.
h) (     ) A notícia agradou a todos
i)  (     )  Eu acredito em Deus.
j)  (     ) Conto com vocês.                                                                                

Interpretar com adjetivos.

Posted by Profº Monteiro on janeiro 30, 2014

Leitura e Interpretação de Texto: Adjetivos, essa pagina tem por objetivo ajudar alunos e professores a se exercitar interpretando com adjetivos.

Leia atentamente as frases abaixo e responda as perguntas.

1- O professor ficou muito abalado, pois todos os alunos tiraram notas muito baixas.

2- Ao responder a prova o aluno foi evasivo, não tendo um bom aproveitamento.

3- O homem foi omisso, pois não fez a denuncia.

4- O sol é um astro radiante.

5- O bife é um alimento nutritivo.


 
.

Responda as perguntas abaixo:

 
1) Qual é o adjetivo presente na frase 4.


2) Qual é o adjetivo presente na frase 5.


3) Qual é o adjetivo presente na frase 3.


4) Qual é o adjetivo presente na frase 2.


5) Qual é o adjetivo presente na frase 1.









Adjetivos:
Radiante, carro, dinheiro, trabalho, nutritivo, mouse, omisso, caderno, evasivo, livro, abalado.

IMPORTANTE: Nem todas as palavras serão usadas para resolver os exercícios.


Gabarito abaixo:














Gabarito:

1: Radiante


2: Nutritivo


3: Omisso


4: Evasivo


5: Abalado



Interpretar Substantivos Primitivos

Posted by Profº Monteiro on janeiro 29, 2014


Leitura e Interpretação de Texto: Substantivos Primitivos.

 
Leia atentamente as frases abaixo e responda as perguntas.

1- A pedreira necessita de muitas pedras.

2- Vou levar meu sapato até a sapataria.

3- O vaso está cheio de terra que foi tirada do terreno da esquina.

4- A ferradura é feita de um ferro bastante resistente.

5- Comprei este livro na livraria que fica no centro da cidade.


 


Responda as Perguntas abaixo:
 
1) Qual é o substantivo primitivo presente na frase dois?


2) Qual é o substantivo primitivo presente na frase quatro?


3) Qual é o substantivo primitivo presente na frase três?


4) Qual é o substantivo primitivo presente na frase cinco?


5) Qual é o substantivo primitivo presente na frase um?



Palavras Primitivas:
Terra, Pedra, Guerra, Livro, Prato, Vizinho, Café, Ferro, Dente, Pão, Sapato, Vidro, Mar, Luz, Avião.

Gabarito abaixo:




Gabarito:

1: Sapato

2: Ferro

3: Terra

4: Livro

5: Pedras

Havia ou haviam?

Posted by Profº Monteiro on janeiro 28, 2014

Havia ou haviam?
Sempre é bom lembrar que o verbo “haver”, quando empregado no sentido de “existir” ou de “ocorrer”, é impessoal. Isso quer dizer que deve ser conjugado apenas na terceira pessoa do singular, qualquer que seja o tempo (há, houve, havia, houvera, houver, houvesse etc.).

O mesmo vale para os auxiliares do verbo “haver” em construções do tipo “deve haver”, “pode haver”, “vai haver”, “há de haver” etc. No fragmento abaixo, o redator tratou como sujeito aquilo que é objeto direto:

No seu bolso, os policiais da Deatur encontraram outros dois relógios de luxo, da marca Rolex. Na casa dele, haviam outros 14 relógios.

Como nessa acepção não admite sujeito, o verbo “haver” deve permanecer no singular:

No seu bolso, os policiais da Deatur encontraram outros dois relógios de luxo, da marca Rolex. Na casa dele, havia outros 14 relógios.
O verbo “haver” pode admitir o sujeito, mas isso geralmente ocorre em situações formais (“Nunca houveram o que perderam”, “Não houvemos o resultado pretendido” etc.). Entre as menos formais (e mais frequentes) estão aquelas em que é empregado como auxiliar: “Eu hei de vencer”, “Eles haverão de entender isso em algum dia”, “Eles haviam chegado antes do anoitecer” etc.
Fonte:
 Por Thaís Nicoleti

exercícios Inglês

Posted by Profº Monteiro on janeiro 28, 2014

Faça os exercícios e compare abaixo as respostas

1- My father is a master ………. He constructs houses and works with many tradesmen and architects on different job sites.
(a) dancer
(b) builderx
(c) driver
(d) conductor
2- Samantha is a ………. She serves food and drinks to customers everyday.
(a) waitress
(b) dancer
(c) janitor
(d) lawyerx
3- Chris is a ………. He makes delicious food for customers who come into the restaurant.
(a) secretary
(b) dishwasher
(c) chefx
(d) bus driver
4-Randy is a ………. He drives a very large truck and transports many products from state to state. The vehicles he uses are also called semi or long-haul trucks.
(a) truck driverx
(b) taxi driver
(c) bus driver
(d) sanitation worker
5- My uncle is a ………. He delivers mail to people everyday. He works for the government and gets a lot of exercise because he walks to individual mailboxes on his daily route.
(a) delivery person
(b) mail carrierx
(c) cashier
(d) plumber
Aqui vai as respostas dos exercícios acima, lembrando que esses foram exercícios de nível fácil!
(b,d, c, a ,b)

Atividade sobre Verbo de ligação e predicativo do sujeito - 7º ano

Posted by Profº Monteiro on janeiro 28, 2014

Leia o poema a seguir, de Carlos Queiroz Telles, e responda às questões de 1 a 5.


Identidade
Cabelos molhados,
sol encharcado,
pele salgada,
vento nos olhos,
areia nos pés.
O corpo sem peso
é nuvem à toa.
O tempo inexiste.
A vida é uma boa!
Mergulho na água
azul deste céu.
Sou peixe de ar.
Sou ave de mar.
Mergulho em mim mesmo,
silêncio profundo.
Sou eu e sou Deus
de passagem no mundo,
nadando sem rumo
entre conchas e paz.

1. O eu lírico de um poema nem sempre representa o próprio poeta.
a) Com base no verso “Mergulho em mim mesmo”, responda: Quem é o eu lírico desse poema?
b) Em que lugar está o eu lírico, no poema? O eu lírico está à beira-mar, durante o dia.

2. A 2ª estrofe do poema descreve as sensações do eu lírico em contato com o mar:
“O corpo sem peso / é nuvem à toa.”
“A vida é uma boa!”
a) Explique por que ele tem a sensação de ter o “corpo sem peso”. Porque ele está boiando nas águas do mar.
b) Quais são os predicativos do sujeito dessas duas orações? nuvem à toa / uma boa
c) Para caracterizar a vida, foi empregada uma expressão coloquial: “uma boa”. O que ela significa? agradável, ótima, maravilhosa
um homem ou um menino

 3. Você já viu a linha do horizonte no mar, aquele ponto em que o céu se confunde com o mar?
Então releia a 3ª estrofe e responda:
Por que o eu lírico:
a) fala em água azul do céu? Porque o céu pode ser mar, e o mar, céu.
b) diz ser “peixe de ar” e “ave de mar”? Porque o céu e o mar se confundem e ele pode ser ave e peixe.

4. A água e o banho sempre estiveram relacionados com a ideia de purificação e de renascimento
(veja, por exemplo, o significado que tem o batismo em várias religiões).
a) Que verso demonstra que o mergulho nas águas do mar propicia ao eu lírico um mergulho
em seu próprio interior? “Mergulho em mim mesmo.”
b) Que palavra da última estrofe traduz o estado de espírito do eu lírico após os mergulhos que
fez? Paz.

5. Leia as frases:
Maria Lúcia é baixinha.
Maria Lúcia está baixinha para a idade.
Observe, na 1ª frase, que o falante, ao se referir a uma característica permanente, definitiva de
Maria Lúcia, empregou o verbo de ligação ser (na forma é). Na 2ª frase, o falante empregou o
verbo estar (na forma está), porque deseja se referir a um estado transitório de Maria Lúcia: ela
está baixinha, mas pode crescer.
a) Qual das frases abaixo você empregaria se quisesse dizer que seu cachorro come o tempo todo?
 • Meu cachorro está faminto.
 • Meu cachorro é faminto.
b) Crie uma frase com verbo de ligação para afirmar que, por ter ido muito bem numa avaliação
de Matemática, feita hoje, você se alegrou muito.
c) Crie outra frase, com verbo de ligação, para dar a entender que você sempre está alegre.
 Resposta pessoal. Sugestão: Eu sou uma pessoa alegre.

Fonte: Português: Linguagens — William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães

Atividades sobre Aposto e Vocativo

Posted by Profº Monteiro on janeiro 27, 2014

Leia o texto a seguir, do poeta Paulo Leminski, e responda às questões de 1 a 5.

minha mãe dizia 
— ferve, água! 
— frita, ovo!
— pinga, pia!
e tudo obedecia
 (Poesia fora da estante. In: Vera Aguiar, coord. Porto Alegre: Projeto, 1995. p.104.)

1. O poema retrata algumas experiências de um garoto durante a infância. Essas experiências são
descritas por um eu lírico adulto ou criança? Justifique sua resposta com base nos tempos verbais
do 1º e 4º versos. Por um eu lírico adulto, pois os verbos estão no pretérito imperfeito e sua visão dos fatos é distanciada.

2. O poema está organizado em três estrofes: a 1ª e a última apresentam um único verso, e a 2ª é
formada por três versos introduzidos por travessão — sinal de que alguém está falando.
a) Quem é o locutor dessas falas? Justifique sua resposta com um verso do poema.
b) A que ou a quem esse locutor se dirige quando fala? À água, ao ovo e à pia.
c) Qual é a função sintática dos termos que o locutor evoca? São vocativos.
d) As ações expressas pelos verbos ferver, fritar e pingar estão relacionadas a que tipo de atividade diária do locutor? Estão relacionadas às atividades cotidianas de uma dona de casa.

3. Os elementos evocados pelo locutor na 2ª estrofe são retomados e resumidos por uma única palavra.
a) Qual é essa palavra? tudo
b) A que classe gramatical ela pertence e qual é a sua função sintática?
c) Com que termo sintático a forma verbal obedecia concorda? Concorda com o aposto tudo.

4. Em suas recordações, o eu lírico revela ter uma visão especial sobre a mãe. Ele a vê como alguém
com poderes especiais, capaz de fazer o mundo à sua volta se mover de acordo com sua vontade.
a) Que modo verbal a mãe utiliza para expressar a sua vontade? O modo imperativo.
b) Para demonstrar o poder da mãe, o poeta emprega a personificação ou prosopopeia, uma figura de linguagem que consiste em atribuir vida ou qualidades humanas a seres inanimados ou
não humanos. Identifique o verso em que tal recurso foi utilizado. e tudo obedecia

5. Indique qual ou quais dos seguintes itens traduzem melhor os significados dos “poderes” da mãe,
na visão do eu lírico.
a) Retratando uma fase de sua infância, o eu lírico demonstra o autoritarismo da mãe, que submetia tudo à sua vontade.
b) O eu lírico retrata esse período de sua infância com uma visão própria da criança, que vê nos
pais qualidades ou capacidades que ela ainda não é capaz de compreender plenamente.
c) O poema pode ser sintetizado numa única frase: “minha mãe dizia [...] e tudo obedecia”. Os
“poderes” da mãe, de acordo com a visão expressa no texto, são exercidos no momento em
É a mãe, conforme comprova o 1º verso: “minha  mãe dizia”.
É um pronome indefinido, com a função sintática  de aposto.

Fonte: Português: Linguagens — William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães