Tipos de discurso

Posted by Profº Monteiro on dezembro 17, 2012

Tipos de discurso


A natureza dialógica da linguagem

A coruja e a águia

         Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
         -- Basta de guerradisse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
         -- Perfeitamenterespondeu a águia. – Também eu não quero outra coisa.
         -- Nesse caso combinemos isso: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes.
         -- Muito bem. Mas como vou distinguir os teus filhotes?
         -- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
         -- Está feito! – concluiu a águia.
         Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
         -- Horríveis bichos! – disse ela. – Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
         E comeu-os.
         Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
         -- Quê? – disse esta, admirada. – Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...

MORAL DA HISTORIA: Quem o feio ama, bonito lhe parece.
(Esopo)

Tipos de discurso

         O discurso pode ser classificado em: direto, indireto e indireto livre.

01) Discurso direto: reproduz fiel e literalmente algo dito por alguém. Um bom exemplo de discurso direto são as citações ou transcrições exatas da declaração de alguém.

- Primeira pessoa (eu, nós) – é o narrador quem fala, usando aspas ou travessões para demarcar que está reproduzindo a fala de outra pessoa.

Exemplo de discurso direto: “Não gosto disso” – disse a menina em tom zangado.

02) Discurso indireto: o narrador, usando suas próprias palavras, conta o que foi dito por outra pessoa. Temos então uma mistura de vozes, pois as falas dos personagens passam pela elaboração da fala do narrador.

- Terceira pessoa - ele(s), ela(s) – O narrador só usa sua própria voz, o que foi dito pela personagem passa pela elaboração do narrador. Não há uma pontuação específica que marque o discurso indireto.

Exemplo de discurso indireto: A menina disse em tom zangado, que não gostava daquilo.

03) Discurso indireto livre: É um discurso misto onde há uma maior liberdade, o narradorinsere a fala do personagem de forma sutil, sem fazer uso das marcas do discurso direto. É necessário que se tenha atenção para não confundir a fala do narrador com a fala do personagem, pois esta surge de repente em meio a fala do narrador.

Exemplo de discurso indireto livre: A menina perambulava pela sala irritada e zangada. Eu não gosto disso! E parecia que ninguém a ouvia.

Colocação pronominal- Exercício

Posted by Profº Monteiro on dezembro 12, 2012

Colocação pronominal- Exercício

Exercícios Sobre Colocação Pronominal


Para as perguntas de 1 a 28 você deverá assinalar com “C “ o que estiver correto e com “I” os incorretos:

1. ( ) O presente é a bigorna onde se forja o futuro (próclise)

2. ( ) Nossa vocação molda-se às necessidades (ênclise)

3. ( ) Se não fosse a chuva, acompanhar-te-ia (mesóclise)

4. ( ) Macacos me mordam!

5. ( ) Caro amigo, muito lhe agradeço o favor...

6. ( ) Ninguém socorreu-nos naqueles momentos difíceis

7. ( ) As informações que se obtiveram, chocavam-se entre si

8. ( ) Quem te falou a respeito do caso?

9. ( ) Não foi trabalhar porque machucara- se na véspera

10. ( ) Não só me trouxe o livro, mas também me deu presente

11. ( ) Ele chegou e perguntou-me pelo filho

12. ( ) Em se tratando de esporte, prefere futebol

13. ( ) Vamos, amigos, cheguem-se aos bons

14. ( ) O torneio iniciar-se-á no próximo Domingo

15. ( ) Amanhã dizer-te-ei todas as novidades

16. ( ) Os alunos nos surpreendem com suas tiradas espirituosas

17. ( ) Os amigos chegaram e me esperam lá fora

18. ( ) O torneio iniciará-se no próximo Domingo

19. ( ) oferecida-lhes as explicações, saíram felizes

20. ( ) Convido-te a fazeres-lhes, essa gentileza

21. ( ) Para não falar- lhe, resolveu sair cedo

22. ( ) É possível que o leitor nos não creia

23. ( ) A turma quer-lhe, fazer uma surpresa

24. ( ) A turma havia convidado-o para sair

25. ( ) Ninguém podia ajudar-nos naquela hora

26. ( ) Algumas haviam-nos contado a verdade

27. ( ) Todos se estão entendendo bem

28. ( ) As meninas não tinham nos convidado para sair

FONTE Nívea Borges: 

Colocação pronominal

Posted by Profº Monteiro on dezembro 12, 2012

Colocação pronominal

COLOCAÇÃO PRONOMINAL






Regra geral: ênclise (após o verbo), se não houver palavra atrativa



PRÓCLISE

• Conjunções subordinativas = que, o qual, se, pois, etc (ex: irei se me chamarem)

• Pronomes relativos = quem, cujo, de quem, em que, qual, quando, etc (ex: há pessoas que nos querem bem)

• Pronomes interrogativos (exs: quando, quantos)

• Orações optativas (ex: Deus o guarde)

• Orações exclamativas (ex: Os céus te favoreçam!)

• Advérbios preverbiais (exs: também, quase, por que, como, onde, conforme)

• Negação (exs: nada, nunca, não, sem, ninguém)

• Particípio (ex: ele nos falaria)

• Pronomes indefinidos (ex: tudo, alguém, ninguém, poucos, muitos, a maioria, a minoria)

• “Em” + verbo no gerúndio = (ex: em se tratando de conversar, você é mestre)

• Advérbios (agora, já, ali, aqui, amanhã, pouco, muito, sempre, mais, menos)

*Exceção: aqui se arruma / aqui, arruma-se



MESÓCLISE

• Futuro do presente, futuro do pretérito (exs: entregarei, estudaria. convencê-lo-ia a aceitar. dar-te-ei um abraço)



ÊNCLISE

• Início de oração (ex: Levantei-me cedo)

• Imperativas afirmativas (ex: João, sente-se)

• Gerúndio (ex: recusou, fazendo-se de desentendido)

• Infinitivo precedido de “a” (ex: corriam a ouvi-lo)

• Orações coordenadas sindética (ex: eles chegaram e fizeram-se alheios. Estudam ou divertem-se)



LOCUÇÕES

• Verbo principal no infinitivo ou gerúndio

Com palavra atrativa = “nas extremidades” (exs: não lhe devo dizer o contrário / não devo dizer-lhe o contrário)

Sem palavra atrativa = após o principal ou após o auxiliar (ex: eu devo dizer-lhe o contrário / eu devo-lhe dizer o contrário)



• Verbo principal no particípio

Com palavra atrativa = antes do auxiliar (ex: não me tinham avisado)

Sem palavra atrativa = após auxiliar (eles tinha-me avisado)



• Verbo principal no futuro do presente ou futuro do pretérito = mesóclise (ex: ter-e-ia discutido o problema)


FONTE Nívea Borges

Dinâmica :O que você parece para mim...

Posted by Profº Monteiro on dezembro 12, 2012

Dinâmica :O que você parece para mim...

Esta dinâmica pode ser empregada de duas maneiras , como interação do gurpo com objetivos de apontar falhas , exaltar qualidades, melhorando a socialização de um determinado grupo.
Material: papel cartão , canetas hidrocor, e fita crepe

Desenvolvimento: Cola-se um cartão nas costas de cada participante com uma fita crepe. Cada participante deve ficar com uma caneta hidrocor. Ao sinal, os participantes devem escrever no cartão de cada integrante o que for determinado pelo coordenador da dinâmica.
1-     Qualidade que você destaca nesta pessoa;
2-     Nota que você daria para esta pessoa.
3-     Se fosse um animal essa pessoa seria...

FONTE Nívea Borges: 

Dinâmica do Rolo de Barbante

Posted by Profº Monteiro on dezembro 12, 2012

Dinâmica do Rolo de Barbante

Em círculo os participantes devem se assentar. O coordenador deve adquirir anteriormente um rolo grande de barbante. E o primeiro participante deve, segurando a ponta do barbante, jogar o rolo para alguém (o coordenador estipula antes ex: que gosta mais, que gostaria de conhecer mais, que admira, que gostaria de lhe dizer algo, que tem determinada qualidade, etc.) que ele queira justificar o porquê! A pessoa agarra o rolo, segura o barbante e joga para a próxima. Ao final torna-se umateia” grande.

Essa dinâmica pode ser feita com diversos objetivos e pode ser utilizada também em festas e eventos como o Natal e festas de fim de ano. Ex: cada pessoa que enviar o barbante falar um agradecimento e desejar feliz festas.


FONTE 

Dinâmica: “Sorriso Milionário”

Posted by Profº Monteiro on dezembro 12, 2012

Dinâmica: “Sorriso Milionário”

Material: Bolinhas de papel amassado.
Procedimento: Essa dinâmica é usada para descontrair e integrar o grupo de uma forma divertida. Cada bolinha vale Mil Reais. O professor distribuirá para cada pessoa do grupo 5 bolinhas de papel, essas deverão estar dispersas no local onde será realizada a brincadeira. Dado o sinal os alunos deverão sair e procurar um companheiro, em seguida, devem parar em sua frente, olhar fixamente nos olhos desse companheiro que por sua vez não pode sorrir. Quem sorrir primeiro paga uma bolinha para a pessoa a quem sorriu. Vence a brincadeira quem terminar com mais “dinheiro”, que será o milionário.

FONTE:http://niveaborges.blogspot.com.br

Dinâmica: “Auxílio Mútuo”

Posted by Profº Monteiro on dezembro 12, 2012

Dinâmica: “Auxílio Mútuo”

Objetivo: Para reflexão da importância do próximo em nossas vidas.
Material: Pirulito para cada participante.
Procedimento: Todos em círculo, de pé. É dado um pirulito ara cada participante, e os seguintes comandos: todos devem segurar o pirulito com a mão direita, com o braço estendido. Não pode ser dobrado, apenas levado para a direita ou esquerda, mas sem dobrá-lo. A mão esquerda fica livre. Primeiro solicita-lhe que desembrulhem o pirulito, já na posição correta (braço estendido, segurando o pirulito e de pé, em círculo). Para isso, pode-se utilizar a mão esquerda. O mediador da dinâmica recolhe os papéis e em seguida, dá a seguinte orientação: sem sair do lugar em que estão, todos devem chupar o pirulito! Aguardar até que alguém tenha a iniciativa de imaginar como executar esta tarefa, que só há uma: oferecer o pirulito a pessoa ao lado!!! Assim, automaticamente, os demais irão oferecer e todos poderão chupar o pirulito. Encerra-se a dinâmica, cada um pode sentar e continuar chupando, se quiser, o pirulito que lhe foi oferecido. Abre-se a discussão que tem como fundamento maior dar a abertura sobre a reflexão de quanto precisamos um do outro para chegar a algum objetivo e que é ajudando ao outro que seremos ajudados.

FONTE: http://niveaborges.blogspot.com.br